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盤每次起牌到和牌或荒牌為一盤。
圈四人各坐一次莊為一圈。
局每打完四圈或達(dá)到規(guī)定時(shí)間為一局。
圈風(fēng)
每局比賽圈數(shù)的標(biāo)志。第一圈為東風(fēng)圈,第二圈為南風(fēng)圈,第三圈為西風(fēng)圈,第四圈為北風(fēng)圈。
門風(fēng)運(yùn)動(dòng)員每盤座位的標(biāo)志。莊家為東風(fēng),下家為南風(fēng),對(duì)家為西風(fēng),上家為北風(fēng)。
定位
運(yùn)動(dòng)員按抽簽號(hào)碼確定的桌號(hào)及方位。紅中麻將外掛群[薇——wxzmhhr95——]
莊家、旁家門風(fēng)東者為莊家,其余均為旁家。無論是否和牌,莊家不連莊。
輪轉(zhuǎn)
運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中按競(jìng)賽規(guī)程的規(guī)定進(jìn)行位置調(diào)換。
手牌擺在自己門前的牌為手牌,標(biāo)準(zhǔn)數(shù)為13張。行牌過程中包括擺亮在門前的順子、刻子、杠;開杠多出的牌及補(bǔ)花不計(jì)算在13張標(biāo)準(zhǔn)牌數(shù)內(nèi)。
將牌按基本牌型和牌時(shí)必須具備的單獨(dú)組合的對(duì)子。
順子
3張同花色序數(shù)相連的牌。 [Q:——2294965426——[新]
刻子3張相同的牌。碰出的為明刻,抓在手中的為暗刻。
對(duì)子
兩張相同的牌。
字牌指風(fēng)牌和箭牌,風(fēng)牌為東、南、西、北。箭牌為中、發(fā)、白。
幺九牌
序數(shù)牌中的一、九及字牌。
吃牌指上家打出牌后,報(bào)“吃”者把自己的兩張牌取出加在一起組成順子,并且按規(guī)定將此副牌擺亮在立牌前。
碰牌
指任一家打出牌后,報(bào)“碰”者把自己的對(duì)子取出,加在一起組成一副刻子,并且按規(guī)定將此副牌擺亮在立牌前。

阿姨從來沒打過兩個(gè)孩子,而是用了不同的方法:對(duì)2歲的孫女,王阿姨會(huì)跟她玩“收玩具游戲”,說“咱們比賽誰收的玩具多,收完了奶奶給你講故事”,孫女覺得特別好玩,慢慢就養(yǎng)成了“玩完玩具自己收”的習(xí)慣;對(duì)6歲的孫子,王阿姨會(huì)跟他約定“每天只能玩20分鐘手機(jī),玩完了咱們一起下棋或者畫畫”,還會(huì)跟孫子一起做手工、去公園玩,慢慢的,孫子對(duì)手機(jī)的興趣就小了,反而更喜歡跟奶奶一起玩。,比如讀到繪本里小主人公哭了,就問孩子:“你看小主人公哭了,是不是也想媽媽了呀?那你看,老師是不是抱了他,還給他拿了小玩具?就像你在幼兒園哭的時(shí)候,李老師也會(huì)抱你,還陪你玩拼圖對(duì)不對(duì)?”,再看到小主人公開心地玩游戲,可以接著說:“你看小主人公現(xiàn)在是不是不哭了?他跟小朋友玩滑梯,多開心呀!你昨天在幼兒園跟朵朵玩秋千,是不是也很開心?”
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行牌一周為一輪。盤每次起牌到和牌或荒牌為一盤。
圈四人各坐一次莊為一圈。
局每打完四圈或達(dá)到規(guī)定時(shí)間為一局。
圈風(fēng)
每局比賽圈數(shù)的標(biāo)志。第一圈為東風(fēng)圈,第二圈為南風(fēng)圈,第三圈為西風(fēng)圈,第四圈為北風(fēng)圈。
門風(fēng)運(yùn)動(dòng)員每盤座位的標(biāo)志。莊家為東風(fēng),下家為南風(fēng),對(duì)家為西風(fēng),上家為北風(fēng)。
定位
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莊家、旁家門風(fēng)東者為莊家,其余均為旁家。無論是否和牌,莊家不連莊。
輪轉(zhuǎn)
運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中按競(jìng)賽規(guī)程的規(guī)定進(jìn)行位置調(diào)換。
手牌擺在自己門前的牌為手牌,標(biāo)準(zhǔn)數(shù)為13張。行牌過程中包括擺亮在門前的順子、刻子、杠;開杠多出的牌及補(bǔ)花不計(jì)算在13張標(biāo)準(zhǔn)牌數(shù)內(nèi)。
將牌按基本牌型和牌時(shí)必須具備的單獨(dú)組合的對(duì)子。
順子
3張同花色序數(shù)相連的牌。 [Q:——2294965426——[新]
刻子3張相同的牌。碰出的為明刻,抓在手中的為暗刻。
對(duì)子
兩張相同的牌。
字牌指風(fēng)牌和箭牌,風(fēng)牌為東、南、西、北。箭牌為中、發(fā)、白。
幺九牌
序數(shù)牌中的一、九及字牌。
吃牌指上家打出牌后,報(bào)“吃”者把自己的兩張牌取出加在一起組成順子,并且按規(guī)定將此副牌擺亮在立牌前。
碰牌
指任一家打出牌后,報(bào)“碰”者把自己的對(duì)子取出,加在一起組成一副刻子,并且按規(guī)定將此副牌擺亮在立牌前。

阿姨從來沒打過兩個(gè)孩子,而是用了不同的方法:對(duì)2歲的孫女,王阿姨會(huì)跟她玩“收玩具游戲”,說“咱們比賽誰收的玩具多,收完了奶奶給你講故事”,孫女覺得特別好玩,慢慢就養(yǎng)成了“玩完玩具自己收”的習(xí)慣;對(duì)6歲的孫子,王阿姨會(huì)跟他約定“每天只能玩20分鐘手機(jī),玩完了咱們一起下棋或者畫畫”,還會(huì)跟孫子一起做手工、去公園玩,慢慢的,孫子對(duì)手機(jī)的興趣就小了,反而更喜歡跟奶奶一起玩。,比如讀到繪本里小主人公哭了,就問孩子:“你看小主人公哭了,是不是也想媽媽了呀?那你看,老師是不是抱了他,還給他拿了小玩具?就像你在幼兒園哭的時(shí)候,李老師也會(huì)抱你,還陪你玩拼圖對(duì)不對(duì)?”,再看到小主人公開心地玩游戲,可以接著說:“你看小主人公現(xiàn)在是不是不哭了?他跟小朋友玩滑梯,多開心呀!你昨天在幼兒園跟朵朵玩秋千,是不是也很開心?”


