銅雕塑工藝特點

自古以來，銅制工藝品就收到人們的喜愛，銅浮雕，銅雕塑等都是一門較高文藝技術(shù)品的創(chuàng)造，是人們歷史的點綴之境。

銅浮雕，是人物、景象、物品及文化的形象體現(xiàn)者，浮雕通過人們精心雕刻制作出高低起伏，千姿百態(tài)的事物，將人們的理想事物及對生活的向往一五一十的體現(xiàn)了出來。

銅雕塑，是人物、景象及物品的立體體現(xiàn)產(chǎn)品，銅雕塑不是機械化的雕塑，不是物質(zhì)的鑄造，是技術(shù)人員，全新打造的真實動感的像素，銅雕塑可將所需的產(chǎn)品直觀的體現(xiàn)出來。

銅浮雕、銅雕塑，可應(yīng)用于公園、酒店、廣場、家裝、寺廟等場所。

當(dāng)代公園涼亭，庭院涼亭、湖畔涼亭、水上涼亭等涼亭及斗拱、月梁、雀替、角梁等往往都會為了加固防老化腐朽，對涼亭邊角等部位進行銅雕塑及固定操作。

銅是屬于環(huán)保金屬品，常年不老化，，越磨越亮，是建筑搭配的恰當(dāng)之品。銅雕的紋飾主要為饕餮紋，或以動物頭部造型，再以鳥、獸、蟲、魚部分形體組成抽象的圖案來襯托銅雕造型。期初，人們會使用木雕，石雕等材料來雕刻人物、景觀等裝飾品，但，木材時間長了是比較容易老化腐朽的；同樣，人們會考慮采用石材來制作景觀雕塑等裝飾品，但，石材相對于銅飾品重量重，而且，很容易損壞。所以，在現(xiàn)代社會中的木涼亭都會進行防腐處理以提高使用年限。

于是，當(dāng)金屬—銅出現(xiàn)在人們面前時，于是人們采用銅來制作各種雕塑，浮雕等工藝品，不管是在工藝上，還是在使用年限上銅都達(dá)到了人們理想的物品。

校園石雕的歷史并不長久，因為雕塑行業(yè)的興起和發(fā)展也就在近些年，并且因為以往人們對于讀書的校園并不是非常的看重，所以中國的古時候是沒有正規(guī)的校園石雕的，而校園石雕的發(fā)展是來自國外的大學(xué)，不論是牛津，劍橋，還是哈佛都有著自己的校園石雕文化，而中國的校園石雕也正是吸取和改進他們的校園石雕，從而形成了一套自己的獨特校園石雕文化。其中，我們比較常見的雕塑是在城市的主要公園或園林里，以供大家游覽觀賞。

總體來說現(xiàn)在的中國校園石雕文化還是處于非常初級的階段，但是隨著社會的發(fā)展，校園石雕會慢慢的形成一種培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)自主性，并且提高學(xué)生的社會責(zé)任感，提升素質(zhì)教育的水平來說，都是有著巨大的幫助的。

中國的校園石雕歷史來自于清華，北大等這樣一批蕞早開辦的大學(xué)，很多從國外回來的人把國外吸取的雕塑文化慢慢的引入到國內(nèi)來，特別是清華，當(dāng)年有資金的支持，所以很多學(xué)校的建筑，裝飾都引入的是國外比較流行的元素，所以蕞早的雕塑是從這一批留洋歸來的人所帶來的。鑄銅雕塑：以銅為主要原料，將金屬熔煉成符合一定要求的液體并澆進鑄型里，經(jīng)冷卻凝固、清整處理后得到有預(yù)定形狀、尺寸和性能的鑄造工藝制作的雕塑藝術(shù)品。當(dāng)然還有一些外教，也發(fā)揮著他們的作用，為中國的校園石雕的發(fā)現(xiàn)做出了一些貢獻和支持。