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一鳴特訓(xùn)學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全,各部門都有備案,正規(guī)做教育,家長更放心。正確運用心理學(xué)理論,深入學(xué)員內(nèi)心世界,引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知,樹立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價值觀、戀愛觀。 從而解決學(xué)員的心理問題。能及時的解決學(xué)員心理行為存在的問題,又能穩(wěn)步提升學(xué)員學(xué)習(xí)成績,為學(xué)員回歸學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

和縣一鳴特訓(xùn)學(xué)校采用全封閉式軍事化管理,老師教官學(xué)生同吃同住,學(xué)校全年無休假,全托教學(xué),培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識,提高自我控制力。一鳴特訓(xùn)學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程,心理輔導(dǎo)+文化課教育+行為素質(zhì)教育+孝道感恩教育等八位一體教育方法,幫助孩子改變。對孩子來說,佳的引導(dǎo)方法當(dāng)然是玩兒。一個懂得教育孩子、會培育孩子的爸爸媽媽,理應(yīng)把陪孩子玩,當(dāng)成親子教育中的一環(huán)。

特訓(xùn)學(xué)校在教育孩子時,重要的是不要胡亂給孩子灌注術(shù)語和公式,而是要誘導(dǎo)他們自由地發(fā)揮出潛在的才智。為了有效地開發(fā)頑皮孩子的潛能,為了讓孩子從差錯中生長,特訓(xùn)學(xué)校會給出了以下主張:引導(dǎo)孩子改正,接收孩子已犯的差錯,重視過后的引導(dǎo)是十分重要的。正確運用心理學(xué)理論,深入學(xué)員內(nèi)心世界,引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知,樹立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價值觀、戀愛觀。 從而解決學(xué)員的心理問題。

經(jīng)過使患兒的注意力缺點得到改進,消除不良行為和厭學(xué)心情,協(xié)助孩子處理不善于結(jié)交朋友的問題、缺少自信心的問題,還能夠加強孩子的組織能力。青春期叛逆的孩子一大表現(xiàn)就是容易。是這一時期孩子非常容易犯的一個錯誤。孩子在這個階段應(yīng)該注重學(xué)習(xí),將心思放在學(xué)業(yè)上學(xué)習(xí)更多的知識來讓自己更加充實,而不是談戀愛,將自己大好的時光都浪費掉。當(dāng)師生關(guān)系融洽,學(xué)生覺得老師喜歡他、欣賞他時,學(xué)起來就會覺得特別有勁。因此,教師應(yīng)深入到學(xué)生中去,與他們談心,傾聽他們的心里話,在摸清情況的前提下,進行分析歸類。
