智慧開(kāi)發(fā)訓(xùn)練系列包括兒童水育中心游泳館、真人CS軍方演習(xí)體驗(yàn)、兒童室內(nèi)拓展區(qū)、明日之星兒童練歌房、鏡子感知迷宮、創(chuàng)意木工坊。這個(gè)系列的游戲主要是以探險(xiǎn)、沖關(guān)為主，讓孩子學(xué)會(huì)放棄、勇往直前的品質(zhì)。好動(dòng)、好玩是孩子的天性。給孩子提供足夠的活動(dòng)空間，為他們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的心理環(huán)境，孩子玩的開(kāi)心，家長(zhǎng)也就放心了。游樂(lè)空間系列包括活力城堡區(qū)、沙灘尋寶樂(lè)園區(qū)、動(dòng)感益智空間站、智勇大闖關(guān)區(qū)、斜屋探險(xiǎn)區(qū)、城市交通體驗(yàn)區(qū)。兒童樂(lè)園給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，孩子通過(guò)玩這些項(xiàng)目，既獲得了快樂(lè)，又收獲了勇敢！現(xiàn)在的兒童樂(lè)園都趨向于主題化，特別是戶外樂(lè)園，讓兒童群體的游樂(lè)體驗(yàn)得到一種集中式的沉浸，讓一種鮮明的主題色彩來(lái)實(shí)現(xiàn)樂(lè)園的氛圍升級(jí)，也讓更多的游樂(lè)功能得到清晰的釋放。

許多樂(lè)園現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始寓教于樂(lè)。孩子們會(huì)共同完成一項(xiàng)開(kāi)發(fā)智力的挑戰(zhàn)，無(wú)形中培養(yǎng)了集體主義和協(xié)作能力，在自由玩耍中感受自然的生活狀態(tài)，在潛移默化中獲得知識(shí)，從而帶動(dòng)消費(fèi)。經(jīng)營(yíng)主旨是，“讓孩子們透過(guò)愉快的游玩和各種體驗(yàn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)造性、可能性和發(fā)展個(gè)性。”這種貼近孩子特性的“教育、玩樂(lè)于一體”主旨十分受家長(zhǎng)們的歡迎，增加了對(duì)樂(lè)園的好感度。現(xiàn)在的兒童樂(lè)園都趨向于主題化，特別是戶外樂(lè)園，讓兒童群體的游樂(lè)體驗(yàn)得到一種集中式的沉浸，讓一種鮮明的主題色彩來(lái)實(shí)現(xiàn)樂(lè)園的氛圍升級(jí)，也讓更多的游樂(lè)功能得到清晰的釋放。

如果說(shuō)有哪一種關(guān)于小孩的游玩方式能贏得家長(zhǎng)群體認(rèn)可的，那一定是關(guān)于一些益智類的游戲或者活動(dòng)，家長(zhǎng)們是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí)的，希望自己的孩子時(shí)足夠聰明的，所以對(duì)于智力開(kāi)發(fā)、健康成長(zhǎng)相關(guān)方面，一定能引起他們的注意。游樂(lè)園本身就是很多家長(zhǎng)都會(huì)帶娃去的地方，但大多傳統(tǒng)游樂(lè)園只能提供關(guān)于游戲、娛樂(lè)、放松休閑的功能，對(duì)于益智類游樂(lè)設(shè)施的部分游樂(lè)園還處于空白階段。由一個(gè)個(gè)的小零部件拼湊而成，各種各樣的物體或者建筑物可以在孩子的手下誕下，孩子們玩積木可以促進(jìn)思維發(fā)展，養(yǎng)成動(dòng)手操作的習(xí)慣，達(dá)到手腦并用的目的，還可以充分鍛煉孩子的意志和耐心，在玩EPP積木的過(guò)程中可以充分發(fā)揮孩子的想象力，進(jìn)行隨意創(chuàng)造。