雖然對文化課分?jǐn)?shù)的要求比普通高考學(xué)生低，但這并不意味著同學(xué)不用學(xué)習(xí)文化課。文化課不及格，課再好，都是沒有效果的。很多藝考考生卻不知道從何下手。針對這些問題，就給大家講講藝術(shù)生文化課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該從哪些方面入手。所以，在日常的學(xué)習(xí)生活中，要努力做到“勝不驕敗不餒”、懂得“失敗是成功”，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的毅力。藝考生文化課復(fù)習(xí)誤區(qū)，題目做的越多越好，癥狀：許多同學(xué)漫無目的地做題，做得都麻木了，效果也就差了。有時，基本的東西還是學(xué)的模棱兩可，沒有過關(guān)，經(jīng)過大量做題以后，鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識，反而有害無益。解決辦法：考試說明中明確提出，注意基礎(chǔ)，考查能力，只有對基礎(chǔ)知識了如指掌，深刻理解，做題才是有效的。要多做一些基礎(chǔ)題，還要注意一些規(guī)范的表述。秘訣：回歸基礎(chǔ)、精選練習(xí)、持之以恒、量力而行。

藝術(shù)生在高中階段會經(jīng)歷集訓(xùn)，藝術(shù)生文化課培訓(xùn)類似于培訓(xùn)，即藝術(shù)生在封閉的學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)生文化課集訓(xùn)。和學(xué)校不一樣，班里的同學(xué)都是藝術(shù)生，然后學(xué)習(xí)和住宿都在這里，會有很多優(yōu)勢。個是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境更加純粹和簡單，面對的更少，因?yàn)槊刻於荚谕画h(huán)境里學(xué)習(xí)和生活，因?yàn)槭撬囆g(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，所以學(xué)校師資和環(huán)境，飲食安排都是要考察的點(diǎn)。藝術(shù)生高三壓力大，要投入大量精力，所以師資一定要強(qiáng)大。還有管理制度，課程安排是否合理，高三學(xué)生面臨的壓力和。武漢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否沒收藝術(shù)生的手機(jī)，保證藝術(shù)生對學(xué)習(xí)的專注力，也是考察的一個方面。藝考的報(bào)考條件也是因和院校的不同存在不同要求，有身高、五官和視力要求等等，具體可參考報(bào)考院校的招生簡章。

所以在高考的階段，考生大可不必深陷題術(shù)。要有足夠的時間和精力去消化平常所學(xué)的知識以及積累，以便不斷提高自己回答問題的能力。對于自己的薄弱科目或者題型，一定要及時消化及時吸收。因此只要藝術(shù)生在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)緊跟老師的步伐，積極主動的按部就班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，文化課成績是一定會有提升的。各科考試考得就是日常的積累，對于考生來說，只有充分利用好自己的基礎(chǔ)知識，才能夠在考試的時候穩(wěn)定發(fā)揮！