教師資格報考條件

教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力要求：教師職業(yè)的特殊性在于從事教師職業(yè)必須具有教育教學(xué)能力，也就是說不僅要掌握一定的知識，更重要的是要把知識按照不同學(xué)校教學(xué)計劃的要求傳授給學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、學(xué)習(xí)能力和道德人格，使學(xué)生的特長和潛力能夠充分發(fā)揮出來。非師范生報考教師資格ge證有以下幾點：要具備了大專學(xué)歷，需要提供畢bi業(yè)證書原件后才可以報考。教育教學(xué)能力的內(nèi)容廣泛，要求較高，鑒于我國幅員遼闊，各地區(qū)教育發(fā)展水平差異較大，公民的素質(zhì)差異較大，因此，《(教師資格條例)實施辦法》規(guī)定，教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的“具體測試辦法和標(biāo)準(zhǔn)由省級教育行政部門制定”。

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教師資格報考條件

普通話水平要求：《教育法》規(guī)定在我國各級各類學(xué)校教學(xué)都應(yīng)當(dāng)推廣使用普通話。使用漢語和當(dāng)?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治區(qū)的普通話水平，由省級人民zheng府教育行政部門規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)?！?教師資格條例)實施辦法》第八條規(guī)定：普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委wei員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級甲等以上標(biāo)準(zhǔn)；使用漢語和當(dāng)?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治區(qū)的普通話水平，由省級人民zheng府教育行政部門規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展，人們的交往越來越密切、范圍越來越大，普通話作為交往的重要工具日益為社會所重視。教育，特別是基礎(chǔ)教育對推廣使用普通話起著極其重要的作用，教師應(yīng)當(dāng)具有比其他社會成員有更高的普通話水平。

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幼兒教師shi證不分科目，筆試全部統(tǒng)一考兩科。教師資格ge證分為：幼兒教師資格ge證、小學(xué)教師資格ge證、初中教師資格ge證、高中教師資格ge證、中專教師資格ge證?？颇恳唬壕C合素質(zhì)；科目二：保教知識與能力。如果筆試兩科都通過的話就可以報名面試，面試內(nèi)容主要以如何教導(dǎo)幼兒為主。小學(xué)教師資格ge證需要分科目，例如語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、思想品德、體育等等學(xué)科，但是筆試全部都是一樣的。中學(xué)的教師資格ge證比較復(fù)雜，分為好幾種：初中、高中、中職。其中中職又分為中職文化、中職、中職就業(yè)指導(dǎo)老師。

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