交互式語音室軟件——廣州文興電子科技有限公司是做普通話教室的生產廠家

普通話教室建設目標

普通話水平測試手段的改變對考前培訓提出了新的要求。

為推動我校普通話水平的提高和教學能力的培養，必須改革教學手段，改善教學條件，加快現代信息技術在教學、輔導中的應用，促進相關優勢資源的整合與共享。

普通話教學實驗室項目的建設目標與任務就是將以國家語委“十五”重點科研項目成果“普通話智能評測與學習系統”應用為重點，建立面向全校師生的高度智能化、信息化的普通話教學實驗室，通過計算機等信息手段，進行的普通話日常教學和考前輔導工作，從而帶動全校的普通話教學水平和師生普通話水平的提高。

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普通話實訓室建設有什么意義?

普通話實訓室是基于大數據和移動互聯網平臺，支持日常教學和在線互動教學，資源、作業、課件、課堂互動等數據留存，自動沉淀分析，融合課前、課中、課后及課外使用場景，打通線上線下，教務管理人員及教師可快速掌握教學情況，方便。

教育信息化時代，傳統的語言教學設備和教學模式已不能滿足現代化教學的需要，啞巴式的應試教育無法真正提升學生的語言能力，借助聽說讀寫訓練和情景式的語言教學手段，有助于提升高校的普通話語言教學水平。

普通話實訓室設施設備是由硬件部分和軟件部分兩大類組成。其中硬件包括普通話升降桌，凳子，耳機，鍵盤，鼠標，普通話智能評測計算機，控制終端，機柜，網絡交換機，綜合布線等等。

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數字化語言學習系統是建立在網絡數據交換的基礎上，將經過A/D轉換后的語音數據或音頻的數據文件，通過ATM網絡協議，傳送給用戶終端，達到語言學習的良好音質，滿足教學多樣性的需求，充分合理的組建和利用資源的一種全新的語言學習系統。

數字化語言學習系統是網絡技術發展的必然結果，它代表一種技術發展的趨勢。我們以前接觸的語言學習系統都是基于模擬信號的系統，就像我們以前應用的卡式錄音機，模擬手機等等。長期以來，模擬信號的產品為我們的生活提供著服務，但隨著時代的發展，模擬產品的功能已經不再滿足社會多變的需求。以語言學習系統為例，傳統型語言學習系統的系統穩定性較差，音質不理想，系統功能單一，教學交互性差，所有的傳統型語言學習系統在上課后只能閑置，沒有任何利用的空間。

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