成功的標(biāo)識(shí)標(biāo)牌系統(tǒng)產(chǎn)品，受眾或者叫欣賞者會(huì)通過自己的觀賞來(lái)獲得美感，并且滿足自己不同的審美需要，或聯(lián)想、或行動(dòng)、或愉悅。在此心智過程中再發(fā)揮它的社會(huì)功能，如認(rèn)知、指引、教育、娛樂等功能。從而形成新的社會(huì)文明和習(xí)慣，比如：素養(yǎng)提高、健康、追求美好等，進(jìn)而潛移默化的引起思想感情、人生態(tài)度、價(jià)值觀念等的變化，達(dá)到促進(jìn)人類進(jìn)步、人類和諧的目標(biāo)，這樣人的內(nèi)心在升華中才能逐步真正的自由。

許多公共場(chǎng)所都有導(dǎo)視標(biāo)識(shí)，這些導(dǎo)視系統(tǒng)作為一種文化或文化的一部分，不但能夠、安全、有序地為人們提供可靠的視覺信息服務(wù)，同時(shí)也是環(huán)境布局的重要環(huán)節(jié)，是營(yíng)造風(fēng)格、塑造文化的重要組成部分。

? 樹立校園形象

校園導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求符合學(xué)校的形象定位，其設(shè)計(jì)水平可以從局部反映學(xué)校的校園文化氛圍和個(gè)性形象。新穎漂亮的導(dǎo)視系統(tǒng)能夠吸引人們的注意力，加強(qiáng)師生及來(lái)訪者對(duì)學(xué)校的印象。

? 豐富空間環(huán)境

校園是師生及到訪者活動(dòng)的主要場(chǎng)所，導(dǎo)視牌的安放位置，主要是在量較大的地方，這不但起到指示的作用，還可以豐富建筑物的空間環(huán)境。

? 展示校史文脈

從校園的發(fā)展歷史看，校園的文脈歷史與校園景觀有著緊密的聯(lián)系，校園導(dǎo)視系統(tǒng)的形式能夠呼應(yīng)校園文脈的歷史傳承，并加強(qiáng)現(xiàn)在與歷史的關(guān)聯(lián)性，為師生提供了價(jià)值理念上的高度一致性。

酒店標(biāo)識(shí)牌有近距離傳播和遠(yuǎn)距離傳播，例如樓頂?shù)陌l(fā)光字、燈箱都屬于遠(yuǎn)距離傳播標(biāo)識(shí)牌，而酒店內(nèi)部標(biāo)識(shí)牌屬于近距離傳播標(biāo)識(shí)牌，酒店標(biāo)識(shí)牌一般都是安裝在室內(nèi)環(huán)境，對(duì)于近距離傳播標(biāo)識(shí)牌在設(shè)計(jì)時(shí)要非常注重細(xì)節(jié)處理，因?yàn)槿藗兛梢郧逦目吹骄频陿?biāo)識(shí)牌的細(xì)節(jié)，如果細(xì)節(jié)處理不好的話會(huì)給用戶帶來(lái)很不好的體驗(yàn)。

對(duì)于地產(chǎn)標(biāo)識(shí)牌

的設(shè)計(jì)和布局要跟加注意合理分布，主次分明、內(nèi)容豐富，作為地產(chǎn)標(biāo)識(shí)牌，它本身就和其它標(biāo)識(shí)牌有所差距，所以在地產(chǎn)項(xiàng)目開發(fā)中，地產(chǎn)標(biāo)識(shí)牌的設(shè)計(jì)和制作也要同時(shí)進(jìn)行，并且保證和地產(chǎn)項(xiàng)目完成時(shí)全部的標(biāo)識(shí)牌安裝到位，以便為住戶們提供的指引體驗(yàn)，在地產(chǎn)標(biāo)識(shí)牌設(shè)計(jì)制作時(shí)，除了相應(yīng)的標(biāo)識(shí)牌分類外，還要更加注意一些細(xì)節(jié)的處理·

一、房地產(chǎn)標(biāo)識(shí)牌的選材非常重要的，市場(chǎng)中對(duì)地產(chǎn)標(biāo)識(shí)牌的需求也是不一樣的，例如一些普通的住宅只需要簡(jiǎn)單明了指示牌就行了，選材也就是非常的隨意，一般會(huì)選取單一的木頭和鍍鋅板，在一些相對(duì)的房地產(chǎn)小區(qū)，會(huì)選擇亞克力、拉絲不銹鋼等材料，而在一些的別墅區(qū)就特別需要一些特別的標(biāo)識(shí)牌來(lái)襯托塑造形象，所以在選材方面就比較講究了，選材是會(huì)選擇一些市場(chǎng)上不常見材料，例如進(jìn)口亞克力、鏡面不銹鋼等其它的標(biāo)識(shí)牌材料。