一個籃球場可以打發(fā)很多人的時間 占地又小 一個足球場…

1.大多數(shù)中學的籃球場的數(shù)量占學校體育場的大部分比例。

2.籃球運動入門較為簡單。

3.中學生的體育時間有限，而籃球運動可短時間打多個回合。（以半場為例）

4.中學生處在生長發(fā)育期，而通過籃球運動中的身體對抗和投籃、進攻投籃等會吸引到更多的目光和成就感。（中學時期的學生們對于防守技能來說更喜歡進攻，如果有蓋帽能力的學生那就另當別論了。）

5.籃球運動屬于技戰(zhàn)能主導類中同場對抗性競技項目，用俗話說就是團隊作戰(zhàn)，而通過籃球運動可能會讓學生之間產(chǎn)生并肩作戰(zhàn)的感受，促進友誼的發(fā)展。（可以從學生自發(fā)組隊中看出哪些學生有組織能力）

6.CBA、NBA如今廣為人知，球星效應(yīng)在學生們間的作用尤為突出。還有球鞋戰(zhàn)靴等因素也成為籃球運動比其他運動更為火熱的原因之一。

發(fā)明籃球時，就是把一個筐掛到他們學校體育館的一根橫桿上，那根橫桿是10英尺，于是以后籃筐都是那么高。

博士發(fā)明籃球的初衷里，它就是一個投球運動。在賈巴爾還沒有改名的那個時候，NCAA曾經(jīng)一度禁止過扣籃這種得分方式。

把籃筐弄矮的話，從職業(yè)角度看可怕的，就是大個兒球員高舉高打?qū)⒊蔀橐?guī)則上無法防守的進攻方式，這對職業(yè)籃球運動觀賞性的傷害，不是多幾個一米七也跳不起來的矮子扣籃能夠彌補的。

但對于自己玩的那種，無所謂，只要有人玩的開心沒什么大不了。

第二個問題：

不用有錢，小型籃球架兩三千就搞定了……

第三件事：這至少是我第三次看到知乎上問籃筐為什么不調(diào)低了……

踢足球的也許會問球門為什么不寬一點

奧運會籃球比賽和世界籃球錦標賽的比賽場地長度為28米，寬15米；其他比賽長度可減少4米，寬度減少2米，要求其變動互相成比例。

籃球場的長邊界限稱為邊線，短邊的界限稱為端線。

從邊線的中點畫一平行于端線的線，叫中線；中線要向兩側(cè)邊線外各延長0.15米。

以中線的中點為圓心，以1.8米為半徑，畫一個圓圈，稱為中圈。

三分投籃區(qū)是由場上兩個拱形限制出的地面區(qū)域。

禁區(qū)是在比賽場地上所標出的地面區(qū)域，它由端線、罰球線和兩條起自端線（畫線的外沿距離端線中點3米）、終于罰球線外沿的線所限定。

就算生活有起有落，就算你會因為慣性產(chǎn)生一點偏移。

但是——

籃球往下落，你不會因此磕破頭。

籃球往上彈，你也不會因此挫斷腿。

的時候你能避免跌落的力量，而低谷之后你又能迅速反彈。

所以我說老下來的“中庸”比老外說的“Balance”高明。

中庸是立體的，是4D的。

而平衡是平面的，是2D的。

處于中間，你往左也行，往右也行，從前往后或從上往下轉(zhuǎn)著圈也行。無論生活怎么滾動，對你的影響都是的——思考問題是如此，待人接物是如此，面臨選擇是如此，生活本就如此。

想明白這點，你會發(fā)現(xiàn)很多選擇特別容易，很多欲望能夠放棄。而更重要的，是你的目標可以長久堅持，而且你的快樂能夠不斷延續(xù)。