因為是國家統(tǒng)一考試，所以，你學出來以后拿到的大?；虼蟊井厃e證肯定是國家承認學歷的，這一點你大可放心。只不過用人單位對于的文wen憑的認知度不高，覺得的文wen憑含金量不高。但是確實是國家承認學歷的，如果你拿著大本的文wen憑去考研，都是沒有問題的。③報考醫(yī)學門類其它的人員應當是從事衛(wèi)生、醫(yī)y藥行業(yè)工作的在職技術(shù)人員。

學歷提升、學歷教育、繼續(xù)教育、專升本、高起專、高起本、、學歷、教育、網(wǎng)絡教育、成人高等教育

學歷與脫產(chǎn)、業(yè)余學歷一樣，都屬于成人高等教育學歷，國家承認、電子注冊、網(wǎng)絡可查，學歷就是成人高等教育學歷，符合招考院校的條件可以考研。工作的正常運轉(zhuǎn)，要靠各種各樣的規(guī)章制度來保證。站點的規(guī)章制度對規(guī)范教育，保證教育的健康發(fā)展，提高教學質(zhì)量，起著十分重要的作用。業(yè)余：業(yè)余授課方式一般在院校駐地招收學生，安排夜晚或雙休日上課，所以，適合在職考生報考。

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成人教育除了能提高自身價值之外，更多的是應注重社會責任感培養(yǎng)。

關注成教學生的身心健康，培養(yǎng)成教學生的社會責任感。成人教育學院的學生來學習的目的主要是在一定程度上促進學員的素質(zhì)及能力，為了獲取學歷，或為了晉升他職務、評定職稱等，或為了面子、提升影響等其他因素。很少有真正為了學知識長技能從而為經(jīng)濟社會發(fā)展建設需要而學習的。所以，不僅他們的學習目的不端正，學習壓力還很大。為此，要轉(zhuǎn)變成教學生的思想，調(diào)動學習的積極性和主動性，就要充分研究成教學生的特點，關注他們的身心健康，減輕他們的心理壓力。要從根本上制定出相應的教育激勵機制，增加成教學生的心理輔導和思想教育，緩解其心理壓力，引導他們樹立正確的終身學習觀念，增強成教學生的學體意識和為社會而學習的責任感。學習方式不同：成考的學習方式較多：有脫產(chǎn)全日制學習的，有函授，甚至早期的電大也是成人教育的一種方式。