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    　　熟悉的或者是陌生的人，以一種群的形態(tài)擁塞在我的頭顱中，又隨著時(shí)光的累積覆蓋，很多已經(jīng)扭曲變形，很難分辨出個(gè)體的模樣

    至今還能夠立體地呈現(xiàn)在記憶的人，了了無(wú)幾

    記憶中的老槐樹，在那個(gè)夏天枝繁葉茂，卵形的葉子在微風(fēng)地帶動(dòng)下輕輕舞蹈，并奏響瑟莎做響的音樂，細(xì)碎的節(jié)奏像是從細(xì)細(xì)的篩孔中搖落

    我爬在祖母的背上，記得那是一個(gè)炎熱的夏天，槐樹下，我坐在她的懷里聽她講故事，聽著聽著就出了神，無(wú)意間看見屋頂上空懸掛著一片云，離屋頂是那樣的近，似乎一伸手就能夠觸到

    我轉(zhuǎn)過頭看著她，想引起她的注意，沒想到祖母微微閉著眼睛，嘴里慢吞吞地、一字一頓的敘述著

    她顯得很累，并且很蒼老，漸漸地她終止了敘述，靠在粗糙的槐樹干上睡著了

    我安靜的坐在她懷中，不想驚擾她，一個(gè)人靜靜地看屋頂上空那片寧?kù)o的云

     1、想念時(shí)，就看看窗外的天空，無(wú)論距離有多遠(yuǎn)，我們總在同一片天空下

    />　　村學(xué)，是為了方便，專門給每個(gè)村子辦的學(xué)校

    我們村的村學(xué)離我家只有二百米左右，是由原來(lái)的山神廟改過來(lái)的

    廟原來(lái)修在學(xué)校的東邊，改成戲臺(tái)后，成為學(xué)校和村子里的文化活動(dòng)中心

    教室和辦公室設(shè)在北面，一間最大的房子做教室，坐著一二年級(jí)共三十多名學(xué)生，一間最小的是老師的辦公室，坐著兩名老師，年齡都二十歲不到

    操場(chǎng)足有三畝地大，暑假是生產(chǎn)者隊(duì)里的麥場(chǎng)，擺滿了麥垛；冬天則是生產(chǎn)隊(duì)的倉(cāng)庫(kù)，操場(chǎng)的四周盡是摞起來(lái)的麥草

    　　村學(xué)緊靠東邊的大山，夏天的太陽(yáng)從山上真正爬上來(lái)，照耀在學(xué)校的操場(chǎng)上時(shí)，大概就到早上九時(shí)多了

    這個(gè)季節(jié)里，天氣特別好，二年級(jí)在教室里上課，一年級(jí)的學(xué)生就到操場(chǎng)上去寫字

    寫字用的工具是從五號(hào)電池里面拆出來(lái)碳芯，我們把它叫“墨棒”

    老師說，人口手，上中下，大小，左右，山田水，好好學(xué)習(xí)，天天向上，一個(gè)字寫二十遍

    我們光著腳，坐在熱乎乎土地上，每人占一塊地方，認(rèn)認(rèn)真真地寫

    天上的鳥飛來(lái)飛去，好奇地看著我們，有時(shí)會(huì)把屎拉在誰(shuí)的頭上

    我的速度快，寫完后，二年級(jí)還沒有下課，就趴在地上迷迷糊糊睡著了

    　　山上是大片大片的杏林

    初春時(shí)節(jié)，桃花剛開，杏花就象跑接力賽一樣，也跟著綻放了，粉紅粉紅的，讓人懷疑是太陽(yáng)把晚霞丟在了這里

    并且，花香彌漫了整個(gè)村子，人人都象從花蕊中鉆出來(lái)似的，有股淡淡的體香

    上體育課的時(shí)候，我們就在這花香里玩“跳方”、“抓五子”等游戲

    最多的時(shí)間里，我們?nèi)齼蓚€(gè)同學(xué)湊在一起，玩“打金剛”的游戲

    就是把右腿曲起來(lái)，互相頂撞著，誰(shuí)先把腿放下來(lái)了誰(shuí)就算輸

    邊玩邊齊聲說：　　　　　　“打一個(gè)金剛一月一，一馬平川有個(gè)一

    　　　　　　打兩個(gè)金剛二月二，二郎擔(dān)山有個(gè)二

    　　　　　　打三個(gè)金剛?cè)氯藕煊袀€(gè)三

    而對(duì)于我來(lái)說，此后秋分事后的某一天，大概會(huì)變成一個(gè)商定，一個(gè)我與本人與秋天的商定

     宋代文藝家，蔡襄《十三日平安院探花》詩(shī)曰：花未全開月未圓，看花候月思仍舊

    明理花月薄情物，若使重情更不幸

    這是一首禪詩(shī)

    是禪宗敬仰的塵世最美的地步

    人生重假如享用花未全開月未全圓的進(jìn)程，而不是急于去獲得花好月圓的截止

    昔人云:月圓則虧，水滿則溢，倡導(dǎo)花看半開，酒飲微醺，酒飲小醉，無(wú)聲無(wú)息無(wú)慮，其樂滋滋，花看半開，情趣悠然，低徊不盡，都是極美的意象