起源于日本，近五年來在日本大型重工業(yè)企業(yè)逐漸采用，通過視覺，聽覺，嗅覺，觸覺等體感來感知危險的一直培訓方式。這種通過3D,4D的教育方式不僅增加了學員的學習熱情，也提高了學校的效果。近三年來，在中國也開始出現這種新型安全教育的方式。2011年，安全生產體感培訓中心在人才開發(fā)院正式啟用，這也是目前國內在冶金行業(yè)推出安全體感培訓的基地。杭州地鐵6號線一期工程SG6-6標段項目經理部項目經理趙新華介紹，質量安全警示教育室的創(chuàng)建旨在改變原有說教式的安全教育培訓，利用漫畫、事故案例、事故現場照片等簡潔明了的內容，對施工現場人員進行各類安全培訓。近年來，無錫等大型城市也開始逐漸推出安全體感培訓這一項目。也是抓住了安全體感培訓這一塊內容在國內的缺乏，針對安全體感培訓推出了免費的安全體感培訓課程。該課程采取公益形式，旨在推廣安全體感培訓，提供工廠員工安全素質。全課程由國家二級講師全程授課，采用聽課，體驗結合的方式，讓培訓者直觀的感受，真實的體驗。

急救復蘇實訓

依據《電力行業(yè)緊急救護技術規(guī)范》，配備6套心肺復蘇模擬人，受訓學員可完成觸電急救操作訓練和測評。

通過該實訓項目，使受訓學員認識觸電急救的重要性，熟悉現場緊急救護的原則，掌握急救復蘇的方法，幫助傷員脫離危險，并準確施救。

帶負荷拉（合）隔離開關體感

受訓學員戴好護目鏡和帶電作業(yè)絕緣手套，穿好絕緣靴，使用絕緣操作桿拉開隔離開關，形成持續(xù)電弧，造成設備損壞，嚴重時，可能危及作業(yè)人員生命安全。

通過該體感項目，使受訓學員認識帶負荷拉（合）隔離開關違1章操作的嚴重危害。

高處墜落

有人從高處墜落，不要隨意的抬起傷員，須到醫(yī)生趕到現場，才能診斷并采取正確的急救措施，以免由于不正確的抬運，使骨1折錯位造成二次傷害。

江蘇孚科智能科技有限公司坐落于風景秀麗的太湖之濱——無錫，是從事安全體感設備研發(fā)和制造的企業(yè)。公司將始終堅持以拓市場，以質量求生存，以技術謀發(fā)展的宗旨，為社會創(chuàng)造的安全體感設備。

在項目全1方1位、無死角的安全管理模式下，項目施工的長62米、寬6米、厚1.2米、重110T鋼筋籠全部安全順利完成，為地鐵建設超深、超大地下連續(xù)墻施工提供了寶貴的安全管控經驗。

“來年我們的項目施工將進入車站封頂，盾構掘進階段，項目將在充分利用目前安全管理平臺的同時繼續(xù)加大安全生產投入和安全力度，一定能確保盾構穿越錢塘江施工順利安全完成備開發(fā)，非標自動化設備的研發(fā)、生產，從原材料購進直至售后服務全過程的質量管理，以客戶需求為導向，確保了產品的質量和用戶的滿意。表示，隨著社會環(huán)境的發(fā)展，越來越多的兒童職業(yè)體驗館在各地建成，保證自身場館的競爭力要依靠過硬的產品。