湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發研制和生產銷售，并擁有自身科技研發團隊和設計師團隊為客戶提供科普展品。據中國科協統計全國各地的科技館基本是虧損狀態，人員參觀大多是學校組織被動參觀。這是中國科技館的現狀和悲劇。同時引入“夾層交互空間”，打破傳統的展覽空間布局，通過上下貫通式的一條充滿故事性流線的“樓梯”進行串連，從而增加參觀體驗者互動交流的可能性。規劃館市場更是糟糕，被模型公司先入為主全國的規劃館只要是模型公司設計的基本上一個模子。沒有，看了就累。 　　現在有一些新的展覽公司、廣告公司、裝飾公司進入規劃館市場，這些公司的模式還是再，規劃館市場基本是正宗的國產代表作。主題公園領域目前國內沒有哪家公司能夠總體操作，大多是做景觀規劃公司在介入，但是這些公司沒有辦法深化，也提不出新概念的主題娛樂方式。

湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發研制和生產銷售，并擁有自身科技研發團隊和設計師團隊為客戶提供科普展品。

科技館陳列要有新意

陳列的標準到底應該怎么走?道具的選擇都有哪些要求?相信設計師在陳列的過程中，或多或少都有這方面的考慮。畢竟，陳列的成功與否將關系到整個展示的效果。如果你的陳列足夠新穎，肯定會在時間牢牢吸引住參觀者，并進一步引發他們的參觀興趣。首要我們要清楚在科技館設計中哪些主題是首要要素，展館設計以及企業展廳設計清楚的標志可以讓欣賞更容易識別，在視覺的印象上，留下更為出色的印象，其次是獲取顧客的愛好點。相反，參觀者走進科技館設計制作的一剎那，連腳跟都沒站穩，轉身就走，說明你的陳列沒有絲毫的吸引力。陳列師在選擇道具的時候，除考慮與品牌形象、科技館整體環境外，還應當多考慮品牌或產品的其他因素。譬如，品牌的定位是強調家庭的溫暖還是單一情感的訴求，主展產品推崇的是時尚還是華貴，甚至還可以從產品色彩入手，來塑造整體的陳列效果。

有哪些互動多媒體可以應用在科技館中？一個好的科技館設計在于其能否表現出該主題與思想，能否吸引參觀者，科技館中的展品能否反映出特征和優勢。具有現代感和科技感的數字化多媒體展示，通過互動體驗能夠讓參觀者印象深刻，是大勢所趨。

一、互動虛擬翻書系統

又叫電子翻書或虛擬翻書，參觀者只需輕輕觸踫便能透過成像桌面或玻璃與視覺展示的信息系統實現互動操作。這在人群密集、量大的場所可以提高回頭率和平均瀏覽時間，能夠很好的活躍氣氛，提高現場人氣了，從而大大提高品牌度。適用于展廳展示故事性的內容。

二、互動地面投影系統

將參與者的動作轉換成圖形圖像互動反饋，通過創建身臨其境的互動體驗，讓參觀者感受的流暢互動體驗。適用于展廳在入門處展示，互動效果好，光線要求較暗。

湖北奇奧探夢科教設備有限公司產品共分為18個學科，種類達到了1000種以上。支持個性化定制，為各類科技館、學校、社區等場所提供科普、科教的載體和平臺。民防科普教育館是集人民防空、自然災害、事故災難、公共衛生事件、社會安全事件知識、宣傳教育培訓于一體的綜合性教育場所。工廠設立在湖北省孝感市，廠房面積達到2400平方米。擁有的制造設備，技術工人以及設計師團隊等。

校園科技館是面向公眾弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科技知識、科學方法的先鋒陣地，是實施科教興國戰略、建設先進文化的重要基礎設施。它肩負著“激發公眾對科學的興趣，提高公眾科學素質”的使命，對公眾培養科學思想、增長科學知識、傳授科學方法以及開發思維方面有著獨特的、的作用。讓大家親自參與其中，親自感受，親自體驗，親自體會，親身感悟的過程，達到知識與實際工作情景相結合，親自動手親身參與，不僅從書本理論，也從實際動手操作中獲得智慧，用到建筑安全生產中，讓個人與集體的生命財產獲得保障。因此，面對當今日益激烈的競爭，激流勇進、開拓是校園科技館開展科普工作必須不斷努力的方向。相信，在社會各界的全力支持與共同努力下，中國的科普教育事業必將有更加的明天。