語(yǔ)言發(fā)育遲緩的3個(gè)防治對(duì)策：

1、孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小兒說(shuō)話，訓(xùn)練小兒模仿成人的語(yǔ)言發(fā)音，要鼓勵(lì)小兒敢說(shuō)話，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求。

2、多給予刺激促使孩子講話：比如，開(kāi)始要孩子喊“媽媽”，如孩子不喊媽媽，媽媽應(yīng)微笑點(diǎn)點(diǎn)頭，如再不喊媽

媽仍用微笑點(diǎn)頭以示意，zui后，孩子突然喊“媽媽”了，就應(yīng)熱情地?fù)肀Щ蛴H吻孩子。這樣，就會(huì)使孩子體驗(yàn)到喊“媽媽”得到的疼愛(ài)，調(diào)動(dòng)起說(shuō)話的興趣和積極性。

3、讓孩子多接觸社會(huì)和大自然: 多接觸社會(huì)和大自然會(huì)使孩子的生活豐富起來(lái)，眼界開(kāi)闊了，見(jiàn)識(shí)廣了，自然就有說(shuō)話的要求了。如果再配合語(yǔ)言訓(xùn)練，孩子的語(yǔ)言能力就會(huì)相應(yīng)地得到很好發(fā)展。

如何使自閉癥的孩子受歡迎？

1、訓(xùn)練孩子在學(xué)習(xí)或技能上的某專長(zhǎng)

自閉癥，尤其是高功能的孩子常有些特殊的潛能，若能將其潛能善加培養(yǎng)并加以發(fā)揮，不但可以獲得周遭同學(xué)的接納，也可能成為其日后謀生的技能。眾所周知的周于翔小朋友已在繪畫(huà)的才能表現(xiàn)出他一片的天空。周于翔在其班上不論是老師還或是同學(xué)都喜歡接近他，這對(duì)他來(lái)說(shuō)講不啻增加了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有些參加電腦訓(xùn)練班的小朋友自從參加了電腦班后，班上的同學(xué)也以“刮目相看”的心態(tài)來(lái)與他做朋友了。

兒童自閉癥患者一般到3歲時(shí)才發(fā)病。癥狀首先表現(xiàn)為對(duì)人的關(guān)心淡漠或無(wú)反應(yīng)。缺乏眼的注視，身體不與母親貼近，出現(xiàn)交流障礙。患者出現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力下降，或使用奇特的語(yǔ)言，或反復(fù)模仿他人的話等特征。對(duì)某些物體有特殊愛(ài)好，甚至達(dá)到離不開(kāi)的依戀程度。如果不能按照相同的順序進(jìn)行時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)恐懼，或表現(xiàn)出特殊姿勢(shì)或語(yǔ)言。自閉癥的原因目前尚不清楚。但與父母的撫育方式無(wú)關(guān)，通常認(rèn)為是一種的腦功能疾病。