（四）垃圾分類人力成本高

2019年以來，我國垃圾分類進入“強制時代”。而強制推行垃圾分類標志著將要耗費大量的人力進行監督和引導，垃圾收集、清運和處理等環節也需要大量的勞動力。垃圾回收處理的行業形象，決定了在招收員工方面存在不少困難，而強制性的垃圾分類要求，也意味著監管人員投入的普遍化和較高的覆蓋率，這些都意味著人力成本的大幅增加。但垃圾回收處理行業的半公益性又決定了難以大幅提高收費以覆蓋增加的人力成本，所以降低對人力的大幅度需求成為整個行業共同面對的難題。

無人化垃圾分類主要包括以下幾種：智能垃圾分類箱：智能垃圾分類箱采用人工智能、物聯網、大數據等技術，能夠自動識別垃圾種類并進行分類。垃圾智能分揀機：垃圾智能分揀機采用機器視覺、深度學習等技術，能夠自動對垃圾進行分類和分揀。垃圾智能回收車：垃圾智能回收車采用自動駕駛、物聯網等技術，能夠自動回收和分類垃圾。智能垃圾袋發放機：智能垃圾袋發放機采用機器視覺、人工智能等技術，能夠自動發放垃圾袋，并識別和分類垃圾。總之，無人化垃圾分類技術正在不斷發展和完善，未來將會有更多的智能化、自動化的垃圾分類設備投入使用，為改善環境、減少人力成本等方面做出貢獻。

學校垃圾分類具有以下意義：環境保護：垃圾分類可以減少垃圾對環境的污染，提高資源利用率，減少環境污染。環境保護意識：學校垃圾分類可以讓學生了解垃圾分類的重要性，培養學生的環保意識，讓學生從小養成環保習慣。社會責任：學校垃圾分類可以培養學生的社會責任感，讓學生意識到自己的行為對環境的影響，從而培養學生的社會責任感。未來責任：學校垃圾分類可以讓學生了解自己行為的后果，從而培養學生的自我管理能力，為未來的生活和工作打下基礎。總之，學校垃圾分類不僅可以保護環境，還可以培養學生的環保意識和社會責任感，對于學生和社會的可持續發展具有重要意義。