8分鐘前 考藝術(shù)學(xué)校來電洽談「蕪湖頂峰」[蕪湖頂峰1655543]內(nèi)容：頂峰藝術(shù)中學(xué)始終秉持著現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的多元化教育理念，營造良好的校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的多途徑、多元化發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)和參與班級管理的積極性，提升學(xué)生精神內(nèi)涵，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，塑造學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。在此次的評選中，學(xué)子們能夠榮獲“三好學(xué)生”“學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號(hào)，體現(xiàn)了我校學(xué)子良好的精神風(fēng)貌和的綜合素養(yǎng)。在此，向受到表彰的同學(xué)和班集體表示祝賀，希望他們能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息 勇攀高峰”的頂峰精神，再接再厲，在今后學(xué)習(xí)和生活中獲得更好的成績，更大的進(jìn)步。

歲月無聲，在頂峰藝術(shù)中學(xué)的這兩年，我成長了許多。那些走過的路、留下的笑聲和淚水、那些相伴的樹木花草，讓我記憶深刻，那些或快樂、或激動(dòng)、或緊張的記憶已印刻在我的腦海里。

在高中兩年里我成長了許多，通過一次次課上與老師積極互動(dòng)，一次次認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)月考，慢慢地，我開始一點(diǎn)點(diǎn)改變，我變得愛思考，愛學(xué)習(xí)，也漸漸褪去了惰性，我對學(xué)習(xí)中遇到的困難會(huì)刻苦鉆研，在遇到挫折和失敗后不會(huì)就此放棄。

專項(xiàng)會(huì)議/安排部署：為確次演練活動(dòng)有效地開展，學(xué)校召開了專項(xiàng)工作會(huì)議，制定了周密的演練方案，明確演練目的，通過主題班會(huì)使師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，確保在來臨時(shí)，能快速、、有序地進(jìn)行撤離。

5月12日上午11點(diǎn)，寧靜的校園拉響次演練警報(bào)信號(hào)聲，師生們迅速進(jìn)入應(yīng)急演練狀態(tài)。班主任老師立馬組織學(xué)生在教室內(nèi)進(jìn)行緊急防震避險(xiǎn)，所有學(xué)生雙手抱頭藏于課桌下，各樓梯安全員迅速來到自己的工作崗位。

第二聲警報(bào)響起，班主任及學(xué)生聽到演練總指揮發(fā)出的疏散口令后，立馬帶領(lǐng)學(xué)生迅速走出教室，孩子們在老師及安全疏導(dǎo)員的指揮下彎腰低頭，有序沿逃生路線疏散，并及時(shí)撤離到位置。

正是這樣的一種自強(qiáng)精神，激勵(lì)著一屆又一屆的頂峰學(xué)子。他們用“勵(lì)志”激發(fā)自強(qiáng)不息的不竭動(dòng)力，用“力行”兌現(xiàn)自強(qiáng)不息的錚錚誓言。他們將自強(qiáng)精神運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)之中，不斷傳承、踐行著自強(qiáng)精神，用不懈的來奮斗實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。來到頂峰的很多孩子，都是因?yàn)闊釔鬯囆g(shù)，他們有的對美術(shù)感興趣、有的對主持感興趣、有的對音樂興趣……“興趣是的老師”，教育不是、不是強(qiáng)迫，而是讓每個(gè)孩子都能將自己的興趣特長發(fā)揮出來。頂峰會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的文化課基礎(chǔ)、天賦特長、身體條件等綜合因素，引導(dǎo)孩子向自己擅長的領(lǐng)域發(fā)展，重新建立自己的目標(biāo)，發(fā)揮所長，在自己熱愛的學(xué)習(xí)中找到自信，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢想。