那天的第二天要測驗地理，而地理是我的強(qiáng)項，因為我喜歡那個教地理的年輕教師，他姓齊，我現(xiàn)在依然記得他瘦鑠的樣子，他的抿嘴動作，我喜歡下課的時候問他問題，讓他單獨(dú)給我解釋地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，以及雨的形成，其實我早都懂了，我就是喜歡他俯下身來用沾滿粉筆的手在我的草稿本上畫他最拿手的圓，喜歡突然抬頭和他近距離地對視，讓他措手不及時的匆忙

    總之我把地理學(xué)的很好，因為我想引起他的注意

    冬天了，符合鄰近炎涼歸期，符合獨(dú)立培養(yǎng)認(rèn)知，符合情緒翻閱紅紗燈寰球

     7、學(xué)習(xí)是苦根上長出來的甜果

     老是不領(lǐng)會還好嗎發(fā)端第一篇作品，思來想去，大約最佳的辦法莫過于手捧一壺茶與大師聊聊我的故事了吧

    　　母親逃荒的時候，利橋風(fēng)正大，水正惡，路正險

    山高水長，野獸出沒，利橋兇戾如蒙面的歹徒

    姥爺左手牽著母親，右手牽著二姨，某一個月黑風(fēng)高之夜從甘肅秦安悄然突圍，只望野林密布之地進(jìn)發(fā)，于是就到了利橋

    姥爺要躲避的似乎是回民之亂，抑或是千年難遇的饑餓

    總之，出了秦安到利橋，就算背井離鄉(xiāng)了——姥爺身上確實背著一皮囊井水，水里沉淀有一撮泥土

    姥爺還背著一口小鐵鍋，一褡鏈干糧

    還有銅煙鍋

    還有洋火

    像這樣四處奔逃的人路上往來不絕，他們彼此望著，并不搭言，卻像看著自己苦難的兄弟