早期教育情景交互式三維仿真微課系統

早期教育情景交互式三維仿真微課系統應主要包含嬰幼兒衛生、早教中心管理、教學活動組織、美術教育、語言教育活動等方面的教學內容，具體活動如1歲——1歲半寶寶：親子熱身運動不少于3個；1歲半——2歲半寶寶：親子熱身運動不少于3個；2歲半——3歲半寶寶：親子熱身運動不少于3個；

幼兒虛擬仿真

科技發展時代，幼兒虛擬仿真前景長遠：嬰幼兒玩具等硬件設備與材料，以及幼兒園模擬卡通場景系統、智能仿真嬰兒教學實踐系統、學前教育幼兒綜合發展系統、教學智能錄播系統等軟件系統。幼兒在該項目系統中可完成N項生活、感官、體能、認知、方位等技能訓練考核。結合幼兒五大領域發展：健康、語言、社會、科學、藝術，通過智能仿真幼兒的生活認知實訓，教師能夠直觀了解到0-6歲幼兒的生理和心理發育特點，掌握0-6歲嬰幼兒所需的生活照料、教育等方面的基礎情況，有效對幼兒進行著重培養鍛煉，并教導幼兒們要有愛心與耐心，為日后在幼兒成長道路上打下扎實的基礎。

早期教育實訓室

早期教育實訓室是進行嬰幼兒早教活動與教育實踐的專門場所。實訓室通過模擬早教中心仿真教育環境，利用感覺統合訓練器材、奧爾夫樂器及各類玩教具，創設多方位早期教育實踐空間，可開展感官活動、親子活動、多元智能開發、科學育兒等早期教育活動。

保教結合是學前教育的基本原則。保育實訓以強化學生保育意識、提高育嬰、保健能力為目標，進行保育知識及保育技能的實訓。實訓室圍繞幼兒園一日保育活動，通過創設保育室、營養室、保健室等活動區域，借助相應的保育材料，對學生進行模擬式保育訓練。嬰幼兒保育實訓室同時可作為育嬰師資格培訓場所，以幫助嬰幼兒養成良好的生活和衛生習慣。