高校智慧書法教室設(shè)備—廣州文興電子科技有限公司是一家專門做智慧書法教室的廠家

智能書法臺適合哪些場館？

書法臺正上方是一塊電子屏，師生可以從旁邊的筆架上挑選粗細(xì)不同的毛筆，以屏為紙，體驗軟筆書法的數(shù)字化。書法臺有自由書寫、經(jīng)典臨摹、書法文化、書法字典、書法游戲、本館資源六大功能。其特點是無需使用紙墨書寫，還可生成自定義。智能書法臺采用了先進(jìn)的技術(shù)，讓普通毛筆在電子屏幕上書寫時，出枯筆效果，墨水用盡后，需再次蘸墨方可書寫。

本著弘揚傳統(tǒng)文化的初心去研究數(shù)字書法，融合數(shù)字科技以現(xiàn)代人喜歡的方式體驗和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)書法，有趣有內(nèi)涵，培養(yǎng)對書法的興趣，提升對書寫的自信心，激發(fā)更多的人喜歡書法熱愛書法傳播書法文化，助力傳統(tǒng)文化復(fù)興，增強(qiáng)文化自信。 還原傳統(tǒng)書法（文房四寶）書寫氛圍，利用數(shù)字科技實現(xiàn)傳統(tǒng)書法的數(shù)字化體驗和學(xué)習(xí)；用真實的毛筆，在電子屏幕上揮毫潑墨自由創(chuàng)作，同時可以學(xué)習(xí)豐富的書法文化。

產(chǎn)品優(yōu)勢：1、 書寫體驗真實感強(qiáng)；2、 書法文化內(nèi)容豐富；3、 適合各類文化場館

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關(guān)于智慧書法教室的建設(shè)

1、視頻系統(tǒng)：內(nèi)含歐顏柳趙四種字體書法家視頻教學(xué)課程，含筆畫、偏旁、例字。

2、課程系統(tǒng)：內(nèi)含不少于500課時課程，內(nèi)含歐顏柳趙四種字體的課程各120以上課時。

3、知識庫系統(tǒng)：內(nèi)含書法基礎(chǔ)知識、臨摹與創(chuàng)作、中國書法簡史、古代書法理論、篆刻、硬筆書法常識6大板塊知識庫；具有通過關(guān)鍵字進(jìn)行知識的全文搜索功能。

4、書寫測評系統(tǒng)：自動顯示筆畫演示，學(xué)生可進(jìn)行書寫測評，系統(tǒng)可以自動給出分?jǐn)?shù)?？蛇M(jìn)行書寫回放（提供軟件演示）。

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你真的了解智慧書法教室嗎？

“智慧”一詞早已從哲學(xué)話語進(jìn)入日常生活，并因其模糊含混的廣泛使用而愈加鮮活。

當(dāng)“智慧”與“教室”在現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展中形成一種固定匹配時，智慧書法教室從一定程度上也呈現(xiàn)出某種模糊性。

然而，智慧書法教室其智慧性體現(xiàn)在哪些方面，是建設(shè)和評價智慧書法教室的關(guān)鍵問題，是實現(xiàn)物理空間與數(shù)字空間的有機(jī)融合，構(gòu)建新型個性化、開放式的泛在教學(xué)空間的重要思考。

智慧書法教室定義

智慧書法教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化，經(jīng)歷了“傳統(tǒng)教室——電子教室——多媒體教室——多媒體網(wǎng)絡(luò)教室——智慧書法教室”的發(fā)展過程，其中多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和智慧書法教室同屬于數(shù)字教室的不同發(fā)展階段。

當(dāng)前，智慧書法教室大家普遍認(rèn)可的描述是，運用人工智能、人機(jī)交互等信息技術(shù)增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)和對整個教學(xué)環(huán)境的感知，利用物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等通信技術(shù)優(yōu)化教師和學(xué)生的溝通交流，構(gòu)建個性化、開放式的泛在教學(xué)環(huán)境。

智慧書法教室區(qū)別于傳統(tǒng)教室和多媒體教室，它能優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、便于學(xué)習(xí)資源獲取、促進(jìn)課堂交互開展，是具有情境感知和環(huán)境管理能力的新型課堂。

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支持分組的教學(xué)形式 提高書法學(xué)習(xí)興趣

EduOffice數(shù)字書法互動教室教學(xué)系統(tǒng)提供了獨到的分組教學(xué)功能。教師可以將全班同學(xué)獨立分成多個學(xué)習(xí)小組，下發(fā)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容及隨堂作業(yè)，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

教育家巴班斯基的“教學(xué)形式化”理論認(rèn)為，個別指導(dǎo)、分組學(xué)習(xí)和集體講授的結(jié)合是教學(xué)形式的化。“獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞?！睂W(xué)習(xí)者在分組學(xué)習(xí)過程中可以互相切磋，彼此交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以增加書法學(xué)習(xí)的效率，提高學(xué)習(xí)興趣，

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