不同的色彩的鐵架雙層床和多種色彩不同份額的搭配給用戶帶來的感觸不是不同的，例如赤色給人以熱心、火辣、溫暖的感覺，但是假如在學生公寓床的規劃中大面積的運用赤色會給用戶帶來躁動不安、炎熱的感覺，運用戶無法安心學習；綠色能夠給人以充滿希望，清心的感覺，但運用份額過大的話會形成冬季過于冰冷，充滿距離感；藍色醉合適學習環境，鐵架雙層床能夠運用戶腦筋堅持冷靜、睿智，假如運用面積在總份額中不恰當也會帶來欠好的用戶感觸。鐵架雙層床的人性化規劃需求一起投合用戶的生理和心理兩方面的需求，生理需求相對來說比較簡單滿意，可是用戶的理性需求是難以捉摸、難以描述、更難以量化的。

鐵架雙層床使全體感覺太過男性化等。鐵架雙層床點評進程：選擇30名高校學生，其中30名受測者都是隨機選取的，沒有、年級的要求，男女各15人。所以不論哪種色彩，假如在規劃中只用那一種單色，給用戶的視覺感觸都是單一的，無法投合不同的運用情況，所以多種色彩的合理搭配能夠避免視覺感觸過于單一，鐵架雙層床還能依據選擇不同色彩進行合理的份額搭配，使不同的運用環境發生不同的用戶感觸，運用戶休息、文娛、學習都能得到合適的視覺環境。所以鐵架雙層床色彩的合理搭配對產品規劃的全體感觀和視覺感觸是非常重要的，運用好各種色彩的份額搭配能夠給產品代理意想不到的作用，是產品更加符合用戶的理性要求，滿足用戶的情感需求。

鐵架雙層床的書桌與衣柜的格式及其安置

書桌除了寫字臺、儲物架、抽屜、儲物柜，有些還包括有電腦鍵盤屜、主機箱、鞋柜等。學生公寓床的顏色構成包括：書桌、衣柜、床體、梯架以及它們之間的顏色搭配。書桌的功用是多樣化的，各個鐵架雙層床功用模塊方位怎么布局，以及空間比例怎么設置，這些都關系到用戶在運用的過程中的便捷性、合理性等。衣柜一般為立式衣柜，分為多層與單層兩種，單層的鐵架雙層床衣柜里邊沒分層，多層的的衣柜有多層次的結構。

鐵架雙層床

多層衣柜又可以分為一個全體柜門，里邊再分為兩層和上層為立式柜，下部為多個抽屜。色彩調配挑選多種色彩，床體與梯架為同一色彩，衣柜與書桌主色也為同一顏色，只在書桌的細節部分選用多種亮色進行調配。書桌與衣柜的擺放方法和組合方法也有多種，書桌與衣柜左右交流方位以及書桌的縱向和橫向擺放。不同的擺放方法給用戶帶來的心理感觸、操作便捷性和運用空間都是不同的，例如鐵架雙層床書桌縱向放置時，給人心理上的感觸是更加隱私、空間私有化，橫向放置時可以擴大公共活動空間，相對得就失去了私有空間。所以為了投合用戶不同的感性需求，書桌與衣柜的格式與安置應該做出相應的調整。

我國是一個教育大國，在校大學生的數量巨大，對集體生活設備的研究十分重要。學生公寓床在產品設計中作為特殊的家具產品也并不非常受到重視，結合學生公寓床規劃的現狀，鐵架雙層床從人性化的理念出發，運用理性工程學的方法，將學生公寓床的規劃拓展到情感層面范疇成為我們需求研討的新課題。從人機工程學考慮，越挨近身體的物品越需要精心規劃，這就需要加大對鐵架雙層床的人性化規劃，使人機體系更調和。隨著大學生生活水平的不斷提高，他們對生活細節中的物理要素和精神要素更為重視。

鐵架雙層床體系規劃，要解決的是人與床具之間常常觸摸的地方的規劃，以及視覺感觸上能帶來正面的影響。從鐵架雙層床的物理功能區域方面進行分析研究，得出一種符合大學生公寓床體系規劃的點評體系和點評辦法。比如與人的尺寸聯系的相協調性、產品外觀造型的適應性、顏色運用心思的感應性、采光問題的處理等。所以在規劃過程中，必須了解“人”的習慣，包含動作、心思、行為特征、身心健康、學習效率等相關問題。鐵架雙層床體系是要讓運用者與公寓床體系之間抵達平衡，就是對人機體系的充分利用，使這個體系的規劃契合人性化規劃理念，具體表現在床鋪歇息平面，床頭支架，邊際擋架，學習桌椅（電腦桌椅），儲物箱柜，輔佐設備等。

人性化規劃在鐵架雙層床規劃運用中需要從以下幾個方面注意：

（1）公寓床體系的功用分析與作業運用區分配：歇息、學習、娛樂等，重要功用和非必須功用，適迷人的功用的分配方法；

（2）公寓床體系的作業區域分析：歇息和歇息方法，完結抵達歇息區的肢體動作要求，施行歇息或學習過程中的身體動作支撐；

（3）鐵架雙層床體系的輔佐區域：造型提示類的輔佐，顏色運用的心思感觸輔佐，作業輔佐中的結構性、準確性、可靠性、簡明性和完整性等的重視。

鐵架雙層床