電鋼琴教室的管理

早期的電子鋼琴是比較專一化地、只有幾種鋼琴或類鋼琴的音色，能調音量，除此之外，造價全花在了感上。電鋼琴的鍵盤經歷了三個發展時期。（1）拉簧配重，也就是“力度鍵盤”。利用簡單的彈簧結構產生鍵盤力度，力度感很生硬，與聲學鋼琴相差明顯。（2）配重鍵盤。利用復雜的阻力裝置使電鋼琴鍵盤在按下使不至于過于生脆，回彈時有一些延緩，手感上已經相當接近聲學鋼琴。按照不同人群對鍵盤力度的喜好又分為半配重和全配重。在此基礎上，為了模擬聲學鋼琴低音區比高音區的琴弦帶來的擊打力度差異，又發展出了逐級配重鍵盤，在不同音高配重大小存在細微差異，這種鍵盤已經十分接近聲學鋼琴了。

音樂電鋼琴教室系統

但隨著智能設備的高度普及，智能不僅意指與互聯網連接，還意味著互聯網思維下的用戶體驗。新一代的智能鋼琴中，出現與智能設備連接、并自帶教學App的發展趨勢，鋼琴也開始能教人彈琴。以智能設備連接App，智能鋼琴便能以游戲化學習引導用戶體驗在線教程，在保持興趣的基礎上，因人施教，寓教于樂，把學鋼琴變成玩鋼琴。

隨著生活水平的提高，學習鋼琴的人越來越多，甚至從少年兒童發展到老年人。鋼琴正在逐步走出音樂，成為普通老百姓學習音樂和娛樂益智健身的工具，這對鋼琴本身的功能改造提出了時代的要求，要使鋼琴向現代音樂文化生活靠攏，就得賦予鋼琴更多的現代功能，這樣的鋼琴我們把它叫做現代”智能鋼琴”。

電鋼琴教室

電鋼琴教學實訓室主要用于對學前教育行業的學生進行鋼琴技能的集中教學。設有鋼琴演奏技巧、鋼琴即興伴奏、鋼琴鍵盤等課程，通過教師演示講解、學生獨奏、合奏、齊奏等形式，提高學生的鋼琴演奏水平、即興伴奏能力及合作意識。 電鋼琴演奏技巧實訓室集視，聽，練為一體，配備數碼鋼琴教學中央控制系統，主要包括電鋼琴、電腦、攝像機、多媒體投影等設備。通過該系統，可以實現教學的主觀化和立體化模式，實現集體化、小組化或個別化鋼琴教學組織形式。

電鋼琴教室

電鋼琴教室可以達成生動活潑的教學模式，提高學生學習興趣，互動式的多媒體教學簡單直接，讓學生的學習興趣大大提高，鋼琴教學子系統，基于全息鋼琴引擎技術、五線譜智能編輯技術、鋼琴譜多維播放技術等多項原創技術以及系統配置的全息鋼琴譜曲庫，實現集體電鋼琴教學的各教學環節：鋼琴樂譜播放演示、鋼琴樂譜講解、彈奏指法講解、遠程分組管理、學生多模式彈奏練習、學生彈奏講評。

學生難點分步練習，分聲部練習，再綜合練習：鋼琴譜按聲部，先進行左手或右手彈奏技巧練習，雙手協調配合彈奏練習；教師整體監控學生練習畫面，代替傳統“巡視課堂”：教師端實時顯示所有學生的屏幕畫面或學生彈奏練習時映射的虛擬音樂鍵位畫面，教師兼顧所有學生，盡早發現學生普遍性易錯性問題，進行集中講解，演奏畫面和彈奏琴聲同步傳遞：學生自主練習時，教師隨時觀察并聽任意學生演奏，系統自動評測：學生彈奏全息鋼琴譜完畢，軟件對學生彈奏進行自動分析，給出評測結果。