學(xué)生們?cè)谛５拇蟛糠謺r(shí)間，都與課桌椅相伴，但不適宜的課桌椅高度容易導(dǎo)致不良坐姿和讀寫習(xí)慣，造成視力不良，脊柱側(cè)彎、后凸等發(fā)育問(wèn)題。

按照《學(xué)校課桌椅功能尺寸及技術(shù)要求》規(guī)定，普通教室應(yīng)符合《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB5099）的要求：

??1、中小學(xué)校普通教室課桌椅的排距不宜小于0.9m，獨(dú)立的非完全小學(xué)可為0.85m。

??2、前排課桌的前沿與前方黑板的水平距離不宜小于2.2m；前排邊座座椅與黑板遠(yuǎn)端的水平視角不應(yīng)小于30°

??3、后排課桌的后沿與前方黑板的水平距離應(yīng)符合下列規(guī)定：小學(xué)不宜大于8.0m；中學(xué)不宜大于9.0m。

??4.教室后排座椅之后應(yīng)設(shè)橫向疏散走道；后排課桌后沿至后墻面或固定家具的凈距不應(yīng)小于1.1m。

??5.中小學(xué)校普通教室內(nèi)縱向走道寬度不應(yīng)小于0.6m，獨(dú)立的非完全小學(xué)可為0.55m。

??6.沿墻布置的課桌端部與墻面或壁柱、管道等墻面突出物的凈距不宜小于0.15m。

高度可調(diào)節(jié)性：如果課桌椅的高度與學(xué)生身高相差甚多的話，很可能會(huì)造成骨骼發(fā)育畸形、駝背等現(xiàn)象，而現(xiàn)在的小孩子發(fā)育之間存在很大差別，所以固定高度是不可取的，比較好的辦法就是實(shí)用可調(diào)節(jié)高度的課桌椅，這樣學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)節(jié)到合適的高度，一般來(lái)講，課桌椅的合適高度應(yīng)該使人產(chǎn)生兩個(gè)垂直為宜，即當(dāng)雙腳平放于地面上時(shí)，大腿和小腿能夠自然保持垂直，當(dāng)兩臂自然下垂時(shí)，上臂與小臂基本垂直，這樣有利于使用者的健康。

除了固定式和升降式的區(qū)別，課桌椅還可以分成單人課桌椅、雙人課桌椅以及多人課桌椅等。相對(duì)于單人課桌椅，雙人課桌椅在很多家長(zhǎng)看來(lái)，認(rèn)為只是樣式出現(xiàn)了變化，不僅沒(méi)有好處甚至?xí)绊懽约液⒆拥膶W(xué)習(xí)。這種想法并沒(méi)有錯(cuò)，但是忽略了孩子們的感受，定制小學(xué)生課桌椅的主要目的就是輔助孩子們學(xué)習(xí)并健康成長(zhǎng)，健康可不僅只包括身體，來(lái)到新的學(xué)習(xí)環(huán)境，很多孩子們會(huì)表現(xiàn)出不適應(yīng)，不習(xí)慣。對(duì)此建議為1~3年級(jí)的孩子們選擇定制雙人學(xué)生課桌椅，3~6年級(jí)選擇定制單人學(xué)生課桌椅，讓孩子們心理有一個(gè)緩沖的過(guò)程。