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校園文化氛圍營造的主陣地之一是校園的墻壁。讓墻壁“說話”,就是利用學校所有墻壁因素去陶冶、學生,使墻壁成為一幅“有主題的畫”,成為一首“無聲的詩”,情深意切,融知識性、教育性、藝術(shù)性于一體,達到“潤物細無聲”的教育目的。無聲的墻壁飽含著知識營養(yǎng),能使有限的空間發(fā)揮的作用,潛移默化地影響學生,陶冶學生的美好情操,營造濃郁的藝術(shù)氛圍,產(chǎn)生號召力和力,激發(fā)學生們奮發(fā)向上的學習熱情。
特殊墻壁文化,有特殊功能室墻壁文化建設(shè),特殊地方天花板的文化建設(shè),宣傳窗、黑板報、校史陳列室、閱報欄、廣播站、隊室、寢室等墻壁文化的建設(shè),倡導積極向上文明的氛圍,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,養(yǎng)成良好的道德行為習慣。要加強“愛學習”、“愛學?!薄ⅰ皭蹏钡慕逃囵B(yǎng)母校與親情的意識。向?qū)W生講述學校的發(fā)展歷史,向?qū)W生介紹各行各業(yè)代表,教唱校歌,統(tǒng)一校服,提高學校在學生心目中的地位,使學生對學校自然出強烈的榮譽感、自豪感,形成學校精神。
學校教育模式對所在的每一個師生有著深刻的影響作用,然而校園墻壁文化建設(shè)是一所學校教育理念與教育模式的外在體現(xiàn)。加強校園墻壁文化建設(shè),創(chuàng)建“教育文化長廊”優(yōu)化和諧育人環(huán)境還需要學校、社會、家庭的密切配合,只有大家都重視校園墻壁文化建設(shè),以人為本,以成長為本,以將來為本,從事業(yè)的高度去進行整體校園文化設(shè)計,去建設(shè)校園墻壁文化,墻壁“說話”育人的功能才會得到真正加強,學生才能真正健康的和諧發(fā)展。