7分鐘前 中型科普館展品在線咨詢「奇奧探夢」[奇奧探夢2decfe0]內容：

科普展品如何選擇？科普展品是科學知識的展示，正因為如此，科普展品定將成為科普教育乃至素質教育的一個不可或缺的組成部分。現今社會素質教育已經走上了教育的正規化日程，在這樣一個大環境下，科普教育也突顯出其重要性。

科技館、科教館出現在各種小學、中學校園內，成為學校教育的一個組成部分。而這些科技館正是由各種科普展品所組成。科普展品成為科技館組成中的主要元素。

同時，從本質上說，科學普及是一種社會教育。作為社會教育它既不同于學校教育，也不同于職業教育，其本特點是：社會性、群眾性和持續性。

基于館校結合的科技館教育活動的模式

在以館校資源開發設計為根本前提的基礎上，通過學習借鑒國內技場館“館校結合”的科普教育活動，目前如下開展的幾種科普活動形式與學校科學教育的聯系較為緊密。

組建科普團與學校一同舉辦各種主題的科普講座

通過邀請相關門、機構及學校教師組建科普團，結合學校科普活動月的主題活動、全國及省市的科普日、科普周及科技節等走進學校開展多種專題的科普講座，達到傳播科學知識、方法、精神的目的。

定期在科技館上演的科普劇、科學小實驗

在常設展廳設置表演舞臺，將一些無法用展覽形式表現出來的科學現象、原理和運用，以科普劇和小實驗的形式，通過工作人員操作表演或觀眾直接參與的形式，直觀、生動地展示在青少年面前，使其身臨其境地體驗科學、感受科技、激發他們學習科學的興趣。

中小學生參與度高的互動類主題活動

主題活動主要是指根據中小學科學課程標準，結合常設展廳的展示內容，組織策劃的內容豐富、參與度高、互動性強的主題活動，引導青少年進入相關展品展項科技知識的理解和探索過程。

關于文化方面的原因。由于現代科學技術的高速發展，人們越來越多的感到過去、現在和未來是相互滲透的。由于現代科學技術的高速發展，人們越來越多的感到過去、現在和未來是相互滲透的。對過去傳統文化的理解，有助于對現在事業的開拓和未來的展望。人們對科技館的希望值也越來越高，要求它不僅是理性的，同時也應是感性的和感情的。許多人想通過科技館獲得經驗和信息，激發想象力和創造力;同時又希望它是感性的，寓科學于娛樂之中，能獲得感情上的滿足。