威脅哭的這種行為我們應(yīng)該怎么處理呢，首先你得判斷你的孩子是為誰(shuí)哭，大家一定記得堅(jiān)持你的觀點(diǎn)，比方說(shuō)孩子看了半個(gè)小時(shí)的電視眼睛都紅了，你把電視一關(guān)他開始哭鬧，這時(shí)候你一定要堅(jiān)持住你的觀點(diǎn)，千萬(wàn)不能因?yàn)榭蘧桶央娨暣蜷_，因?yàn)楹⒆邮峭ㄟ^(guò)因果關(guān)系學(xué)習(xí)的，這個(gè)時(shí)候孩子就知道原來(lái)這招好用。下次他想都不用想，就會(huì)用哭的手段來(lái)威脅你這是你教會(huì)他的。

有一種哭鬧叫做不會(huì)表達(dá)哭。很多孩子語(yǔ)言表達(dá)詞匯量跟不上，絕大多數(shù)孩子都是這樣的，人類的語(yǔ)言發(fā)育一直是與人類的心智發(fā)育相輔相成的。所以語(yǔ)言發(fā)育是一個(gè)比較滯后的能力，所以五歲以內(nèi)的孩子，基本上還不具備太多的語(yǔ)言能力，去表達(dá)非常清晰的自我的感受和需求。三歲以內(nèi)的孩子就更不用說(shuō)了。家長(zhǎng)需要有能力判斷孩子背后哭的原因，孩子在哭的時(shí)候不要以為他就是哭，需要判斷是哪種哭，然后再根據(jù)不同的方式去處理不同的哭鬧成因，千萬(wàn)不要用錯(cuò)方法，用錯(cuò)方法的話只會(huì)火上澆油。

孩子的哭泣聲確實(shí)很讓人心煩，導(dǎo)致我們無(wú)法理性地處理問(wèn)題。而且父母的情緒碰撞到孩子的情緒，會(huì)讓事情變得很糟糕。家長(zhǎng)/老師在面對(duì)孩子的問(wèn)題行為時(shí)，在給予自由和過(guò)度管理之間搖擺不定，而實(shí)際上自由與管理并不沖突。很多家長(zhǎng)都會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，這就導(dǎo)致我們的絕大多數(shù)的孩子出現(xiàn)了更嚴(yán)重的心理問(wèn)題，2018年接受過(guò)心理和心理咨詢的大概有1.7億人。