安全性體感游戲實訓室設定了跨步電壓體感游戲區、帶負載拉（合）隔離開關體感游戲區、帶電線接頭重合閘體感游戲區和路線斷相體感游戲區共4個人感新項目。工作 安全性髙壓體感游戲實訓室根據當場解讀、個身體感、實際操作訓練、體感游戲討論緊密結合的學習培訓方式，以學生為行為主體，加上體會、提醒、啟迪、正確引導、小結的課堂教學培訓形式，以造成學生興趣愛好、集中注意力集中化、印像刻骨銘心、心理狀態反映猛烈而超過學習培訓目地，使學生親身體驗電力工程工作 、登高作業、有限空間作業中潛在性的風險及將會造成損害的場景，認知能力電力工程及怎樣保證自身安全防護，培訓效果評估將顯著提高。

維修工作記錄過度不光滑，絕大多數維修工作員都以當場檢修為重中之重，未對全部維修全過程作出詳盡紀錄，欠缺維修系統日志及其相關性分析表明，不利今后工作中的進行。比如沒法對到時候維修時間作出預測分析，或在安全事故追究責任、材料查看層面欠缺有關根據。如果產生類似安全事故也沒法出示合理的參照，維修工作人員通常必須再次尋找常見故障點并查清緣故，這就造成很多上班時間被浪費，總體工作效能稍低。

電氣設備安全管理制度：1.生產區域所有的電氣設備防爆問題對安全生產有著重大意義，電機、電纜、配電及照明等均可能因過負荷、絕緣損壞、接觸不良等原因成為混合性氣體的引發火源，造成嚴重后果，因此應嚴格按要求正確使用防爆電氣設備。2.加氣站須認真執行當地電業管理部門的安全用電管理規定。3.電氣設備及電線、電纜嚴禁超負荷工作。