智能英語口語教室——廣州文興電子科技有限公司是做普通話教室的生產廠家

普通話教室的特別之處在哪里

數字語音室的特點

數字化。在傳統的語言系統設計階段，學生端和主控端可以通過模擬信號的形式對信息進行傳輸。模擬信號則是通過模擬電子器件產生的，在整個傳遞過程中會受到其他因素的影響。數字語音室則考慮到數字化的特點，應用效果明顯，很難受到其他因素的影響，在教學內容錄制和編輯過程中實用性比較強，具備一定的可行性。

項目建設意義與必要性

“普通話智能評測技術”作為國家語委“十五”重點科研項目成果在普通話教學、日常輔導中可極大的提高教學效率和成果。

根據相關同類院校應用情況表明，使用“普通話智能評測技術”應用在在普通話教學工作中與傳統教學方式相比，無論從考試通過率還是學生整體普通話水平，都有了顯著的提升。

歡迎咨詢廣州文興了解更多智能英語口語教室

智能英語口語教室——廣州文興電子科技有限公司是做普通話教室的生產廠家

數字化語音教室

隨著教學資源的發展和多樣化，數字化語音實驗室已然成為現代外語教學的基礎場所，其生動、直觀、形象、新穎的特征，優化外語語言教學方式，吸引學生的注意力，并提高學生學習的興趣、積極性和主動性。

直觀的教學方法是學生學習語言的理想環境，可以進行課堂教學，也可進行個別化學習，在教學中起到了不同于其它教學手段的作用，是實踐各種現代外語教學教法的理想場所。

目前，我校建設數字化語音實驗室共10間，數字化語言教學系統，是采用計算機網絡和基于嵌入式系統設計來實現學生端VOD點播功能和資源共享，授課的教師可以在主控計算機上媒體廣播教師帶來的外來教學資料和在線網上教學資源，實現了各個學生終端機可以共享數字化系統教學資源、教師多媒體課件上課全過程和欣賞網絡教學語言資源。學生終端可以實現自主操作SP編輯播放，變速播放，句復聽，段復聽功能，VOD視頻點播。

同時還具有多媒體教學、自主學習、聽力考試、口語考試、多頻道廣播、分組教學、口語等功能，實現了“以學生為中心”的語言教學理念實踐平臺，極大地滿足了師生教與學的需求。

歡迎咨詢廣州文興了解更多智能英語口語教室

智能英語口語教室——廣州文興電子科技有限公司是做普通話教室的生產廠家

普通話與口語技能實訓室配有語音通信交換主機、語音通信交換分機、語言學習終端、多媒體網卡、多媒體電化教學平臺、系統管理軟件（英語語言學習系統、普通話訓練軟件）、操作管理主機、耳機（帶耳麥）、教師控制臺、VGA分配器、VGA線等先進設備以及課堂教學、自主學習、考試系統、閱卷評估、教學資源庫、教學管理系統等功能與模塊構成的系統管理軟件。 本技能實訓室主要功能包括：普通話訓練、教師職業口語基本技能訓練、英語和公共英語聽說等。具有教學、測聽、對講、電子舉手、復讀、跟讀等基本教學功能，能夠幫助教師圓滿完成課堂教學任務；能根據學生水平分為不同小組，對不同小組采用不同的教學方法、教學內容，實施個性化教學。 普通話與口語技能實訓的主要內容包括1.用標準和比較標準的普通話，進行一般口語交際和開展教育、教學等工作。2.初步掌握教育、教學口語的基本技能，適應不同的教育教學和其他工作情景的需要。3.師范生英語聽、說、讀能力。

歡迎咨詢廣州文興了解更多智能英語口語教室

交互式普通話教室是一種新型的教育技術，旨在幫助學生學習、練習和測試他們的口語能力。它通過先進的語音識別技術和互動性來提高學生的參與度和學習效果。"雙向即時反饋"是這種教學方式的大特點之一：學生可以在自己的電腦上看到自己發言后的即刻回饋結果；同時也可以得到由老師和其他同學給出的實時評價與指導.