實驗室應(yīng)綜合體現(xiàn)新技術(shù)點，滿足教師學(xué)習(xí)和從事數(shù)據(jù)分析、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)研究和應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的需要。實驗室應(yīng)涵蓋目前主流的定位測量技術(shù)和設(shè)備，具有良好的可擴展性，具有一定的前瞻性。要求系統(tǒng)能夠模擬先進的應(yīng)用環(huán)境，實驗設(shè)備和實驗內(nèi)容應(yīng)能非常靈活地進行擴展，從而為教師研究當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)前沿的技術(shù)動態(tài)和發(fā)展提供完善的實驗平臺，并能在此平臺之上從事定位技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)用系統(tǒng)的研發(fā)，提高學(xué)校整體科研與教學(xué)應(yīng)用水平。

建設(shè)中小學(xué)科技實驗室的教學(xué)和管理：加強學(xué)?？破战逃嚨睾驮O(shè)施建設(shè)。學(xué)校要設(shè)置科普宣傳櫥窗、科技活動室等，有條件的學(xué)校可設(shè)科技成果展示室，為學(xué)生提供開展科技活動的場所，并購置必要的科技制作器材和設(shè)備。學(xué)校的圖書館、實驗室、科技活動室、微機室等場所在課余時間要對參加科技活動的學(xué)生開放。學(xué)校的廣播站、網(wǎng)站要定期開設(shè)科普節(jié)目，宣傳科普知識，積極營造濃厚的科技教育氛圍。

生物安全實驗室是具有一級防護設(shè)施的，可實現(xiàn)二級防護的生物實驗室。凡進行微生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、功能實驗及基因重組等領(lǐng)域的科學(xué)實驗均需要生物安全實驗室。生物安全實驗室的核心是安全，依據(jù)生物學(xué)危險程度劃為P1、P2和P3、P4四個等級。在系統(tǒng)的幫助下，實驗室人員可以快速掌握整個學(xué)校實驗室資源的信息，從而充分利用實驗室的使用效率。同時，管理層可以優(yōu)化實驗室資源的配置。