隨著數(shù)控技術(shù)的發(fā)展，多軸數(shù)控加工中心正在得到越來越為廣泛的應(yīng)用。數(shù)控加工技術(shù)作為現(xiàn)代機械制造技術(shù)的基礎(chǔ)，使得機械制造過程發(fā)生了顯著的變化。現(xiàn)代數(shù)控加工技術(shù)與傳統(tǒng)加工技術(shù)相比，無論在加工工藝，加工過程控制，還是加工設(shè)備與工藝裝備等諸多方面均有顯著不同。

在中小學(xué)創(chuàng)客教育里、創(chuàng)客空間要鼓勵學(xué)生動手，使用各類金屬、木制、塑料以及電子工具進行創(chuàng)作，將想法實現(xiàn)出來。所以3D打印機和小型機床、焊臺、萬用表等工具應(yīng)該是標(biāo)配的。

我們上課的教室基本上都是整齊排列的，規(guī)整的好處是便于管理，適合人數(shù)多的班級，但是好像有點略顯無聊，丟失了一些趣味。格物斯坦認(rèn)為：這幾年“創(chuàng)客教室”逐漸流行起來，給單調(diào)的課堂增添了一絲生動。近幾年，創(chuàng)客教育越來越受到社會的重視。很多學(xué)校投入了大筆資金購買相關(guān)設(shè)備，以置辦創(chuàng)客教室。3D打印機、激光切割機、智能機器人、開源硬件、筆記本電腦.

這些進行創(chuàng)客教育時常用的硬件設(shè)備一應(yīng)俱全。雖然設(shè)備齊全，但這些花費數(shù)十萬元、甚至上百萬元的創(chuàng)客教室建成后，卻漸漸地被學(xué)校閑置了。很多學(xué)校的創(chuàng)客教室并沒有應(yīng)用到日常教學(xué)當(dāng)中，其只剩下展示功能，只有領(lǐng)導(dǎo)來參觀時才開放。

如何對現(xiàn)今浪費教學(xué)資源的狀況進行改進，這是造物世界積極推動創(chuàng)客教育時需要解決的問題。創(chuàng)客教室會被閑置，問題無非出在師資和課程學(xué)校可以指派動手能力較強的老師參加創(chuàng)客教育的培訓(xùn)班。要注意的是，很多企業(yè)對教師進行培訓(xùn)時，使用的教具由企業(yè)自己生產(chǎn)。當(dāng)實際教學(xué)中采用與培訓(xùn)班上不一樣的教具時，教師又會遇到困難，無從下手。

電子元件制作設(shè)備包括焊接設(shè)備、電子元件測試儀、示波器等。學(xué)生可以使用這些設(shè)備制作電子電路，并學(xué)習(xí)關(guān)于電路設(shè)計和射頻技術(shù)的知識。

機器人是一種可以執(zhí)行編程任務(wù)的自動化設(shè)備，其程序控制和運動系統(tǒng)為學(xué)生提供了一個非常有效的機會來學(xué)習(xí)機器人技術(shù)。學(xué)生可以使用機器人進行解決問題的進一步探索，發(fā)展他們的邏輯思維和編程能力。