改變和孩子溝通交流的方式。家長(zhǎng)和孩子溝通交流的方式往往以單向的說教居多，缺少互動(dòng)。這時(shí)家長(zhǎng)可以先聽孩子訴說，讓孩子說出自己的所思所想，說出自己壞情緒的根源和觸發(fā)點(diǎn)，然后家長(zhǎng)站在孩子的立場(chǎng)和他一起分析問題所在，尋求解決辦法。讓孩子豐富自己的興趣愛好。孩子如果有了良好的興趣愛好，當(dāng)他們學(xué)習(xí)疲倦、浮躁不安的時(shí)候，就可以用興趣愛好改變這些狀況，調(diào)節(jié)情緒和心情。

一鳴特訓(xùn)學(xué)校會(huì)分階段分批次安排戶外拓展培訓(xùn)，農(nóng)村生驗(yàn)和軍營(yíng)生驗(yàn)。提供的心理教育和能力訓(xùn)練，以體驗(yàn)型教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育。對(duì)孩子來說，佳的引導(dǎo)方法當(dāng)然是玩兒。一個(gè)懂得教育孩子、會(huì)培育孩子的爸爸媽媽，理應(yīng)把陪孩子玩，當(dāng)成親子教育中的一環(huán)。為了有效地開發(fā)頑皮孩子的潛能，為了讓孩子從差錯(cuò)中生長(zhǎng)，特訓(xùn)學(xué)校會(huì)給出了以下主張：引導(dǎo)孩子改正，接收孩子已犯的差錯(cuò)，重視過后的引導(dǎo)是十分重要的。

通過教育和培訓(xùn)，青少年可以忍受挫折，并提高他們的抗壓能力。讓青少年面對(duì)各種各樣的問題和挫折，并以堅(jiān)定的心態(tài)面對(duì)它們。和縣一鳴青少年特訓(xùn)學(xué)校指導(dǎo)患兒學(xué)習(xí)放松方法，如肌肉放松技巧、深呼吸運(yùn)動(dòng)、靜坐、聽音樂等。配合醫(yī)師做好心理、行為。和縣一鳴青少年特訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為要深刻認(rèn)識(shí)青少年心理，開展正確的心理健康教育，正確引導(dǎo)，加強(qiáng)溝通教育。