以是，我蓄意每位母親都能扶助幼兒，讓她們養(yǎng)成對顏色生存的愛好，多查看大天然的顏色變革，普及對顏色的關懷，同聲果敢地運用顏色表白本人本質的情緒，在此后畫畫時本領以充分的顏色來沖動他本人和旁人，在生存上也本領變成一個健康和聰慧的童子

    　　黃老師把一摞試卷放在講臺上，先向學生強調了一下考試規(guī)則，講的時候倒挺安靜，可講完以后黃老師發(fā)現(xiàn)全班的學生都盯著他一臉的怪笑，黃老師心里發(fā)毛，不知他們在笑什么，他起先以為自己的衣著方面有什么不得體的地方，他把自己渾身上下仔細看了一遍，沒發(fā)現(xiàn)有什么問題，甚至每一個紐扣都扣的好好的，他把手往自己的頭上摸了摸，也沒什么問題，可學生還是在笑

    他憤怒了，笑什么，嚴肅點！一個男生站起來說，黃老師我們最喜歡你監(jiān)考我們啦

    黃老師問，為什么？因為我們抄你管不著

    看來這幫小子沒把我放在眼里，黃老師的臉一下子就變陰了，管不著，你們試試看，誰說我管不著？我現(xiàn)在再重申一遍：考試不許作弊，一經發(fā)現(xiàn)取消考試資格

    黃老師說得聲色俱厲，咬牙切齒，果然收到了應有的效果，學生們馬上噤口不言，連幾個平時有名的調皮大王也規(guī)矩了許多

    一個男生等得不耐煩了，大聲說，老師快發(fā)試卷吧

    試卷發(fā)下去之后，教室里安靜了許多，一時間只聽到沙沙沙的鋼筆書寫的聲音

    黃老師用透過近視眼片的那雙眼睛不停地在學生的座位上掃來掃去，發(fā)現(xiàn)一切很正常，學生都在埋頭答題，他對此極為滿意，看來剛才的一番話起到了敲山震虎的作用

    他的臉上掛著一絲難以察覺的微笑，他在講臺前走來走去，貌似悠閑實則明察秋毫的盯著學生的一舉一動

    　　金妹騎在墻頭上對著我吐口水

    墻頭是曬谷場的墻頭，可金妹說那是她家的墻頭，不給我爬

    如果我爬，她就會推我下去

    她常常帶著老屋的小朋友爬上那個最高的墻頭

    每次她爬上去后，都會帶著他們對我吐口水

    　　31、菡萏香銷翠葉殘，大風愁起綠波間

    李璟《攤破浣溪沙菡萏香銷翠葉殘》

    坤山坤水坤景妙，欲游坤境時湊巧