“你知道這樹叫什么？”我指著樹問他

    　　快樂的暑假結束了，又回到刻板枯燥的課堂，但這一個多月的假期生活足以令我回味無窮

    每每在老師布置的作文作業中，寫一些假期的生活，總能引來同學們好一陣羨慕

    路環山繞，勢若天成，既可灌溉農田，又可養殖魚類，自然形成融湖光山色為一體的風景區，被稱為“山拗明珠”

    泛舟湖中，碧波蕩漾，水在山下，山在水中，如詩如夢，意趣盎然

    從中打撈出的大堿塘淡水養魚，經專職廚師水煮烹調，清、香、鮮、美，色味皆備，獨具魅力，入口令人陶醉

    兩朋友隨同中央電視臺記者到大理采風時，抽空來永平找我閑玩，我在此地一家魚館以魚為主菜設宴接風，事情已時隔多時了，他們還念念不忘這種令人口讒的美味水煮魚

    　　手累了，便伸展；心倦了，便合衣而小憩

    在文字成長的背后是心靈的成長，以及自我精神方向的越來越清晰

    　　蘇子愀然，態度嚴肅而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月影星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山水相繆，郁乎黛色，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旗號蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一生之雄也，此刻安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶水族而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬

    寄蜉蝣于天下，渺桑田之一粟

    哀吾生之片刻，羨長江之無量

    挾飛仙以漫游，抱明月而長終

    知不行乎驟得，托遺響于悲風

    ”