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    　　更多的時候，學習委員被當成是一種榮譽，一種對學習成績突出的孩子的獎勵

    學習委員管什么呢？一個人的學習能不能上去，先要看上課愛不愛聽，是不是喜歡咬些耳根子傳些紙條子扳些指頭子，不過，要管束這些，似乎該是紀律委員的事

    再要看作業是不是完成是不是工整是不是正確，這又當是科代表和小組長的事，真要交學習委員檢查，他也忙不過來

    還要看這孩子是不是愛看書愛提問愛思考愛積累，只是這一切，要是他自個兒不去經營，誰又能幫上忙呢？學習委員能夠替他問幫他看代他想么？這真有一點“您老親自上廁所嗎”的味道！所以學習委員從產生的那一刻起，就成了虛銜

    就像英國女王，除了精神上的那一點象征，她在英國還能做些什么呢？

     38、用贏得的權力的品質來維護權力，就很容易獲得成功

    薩盧斯特

    　　在和她幾句彼此應酬安慰之后，都居于交代功夫為手段咱們在古鎮找了個茶室連接話舊，坐下之后我要了杯常喝的龍井瓜片，她點了杯養顏的玫瑰香片

    嗑著瓜子喝著茶鹵兒，咱們相互敘述著那些年體驗的那些事，我從開初的一事無成和赤貧如洗，從到處上崗發端漸漸搏斗，此刻具有本人的屋子，本人的車子，本人的公司，本人的人員，第二個兒童也行將出生，固然嘗盡甜酸苦辣，但也算是否極泰來

    而她，童話猶如并沒有依照她安排的路途中那么通順，夫君的背離，分手的辛酸，到處換處事的艱巨，十足的蓄意此刻只能十足放在兒童身上，破沒的童話故事讓她看到實際生存的無可奈何

    懊悔的淚液此刻只能本人漸漸的品味，我沒轍撫慰，由于我領會每一句撫慰的話城市讓她爆發坐視不救的曲解，我也沒轍去扶助，由于我領會她的天性，任何由我對她提出的扶助城市讓她覺得是一種訕笑和搖尾乞憐，我只能安靜的聽她陳訴著她的體驗，而后在她說到憂傷處時遞上一張皎潔的紙巾

     65、最美的感覺是，當我在人群中回首望向你的時候，你也站在那里看著我

    　　十年前的冬天，收完地里的莊稼，父親對我說：“家里閑著也是閑著，你到城里找找活做吧

    ”父親說這話的時候，母親掉下了眼淚，而那時，我高中嗶業，沒能考上大學