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    />人生絮語(yǔ)（之一）寫(xiě)在紙上的，是流淌在心里的

    但流淌在心里的，未必能寫(xiě)在紙上

    美是什么？美是距離；美是缺憾；美是心動(dòng)，更是心痛；美是孤獨(dú)，更是牽掛

    回家是一種心情

    什么是愁？心上有個(gè)秋，鳥(niǎo)在籠中啾，云在水里游，淚在心里流

    塵世的人們很少感動(dòng)，是因?yàn)樗麄兪胍暉o(wú)睹

    有時(shí)我們也曾感動(dòng)，是因?yàn)槲覀兩钤趷?ài)河之中

    用你的密碼，解開(kāi)我生銹的窗鎖，用我的心去看最美的風(fēng)景

    白天我用耳朵看你美麗的倩影，夜晚我有眼睛聽(tīng)你急促的心跳

    心里一盞燈，高掛在天空

    仰首采擷時(shí)，疑似在水中

    面對(duì)“非典”，我心坦然

    當(dāng)全國(guó)人民眾志成誠(chéng)，抗擊“非典”時(shí)，當(dāng)單位齊心協(xié)力，預(yù)防“非典”時(shí)，當(dāng)個(gè)人人心惶惶，探討“非典”時(shí)，我偏悄悄地謫居陋室，打開(kāi)心窗，用“心”去面對(duì)

    其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人真誠(chéng)付出的時(shí)候，在他靈魂深處多么渴望一份溫存，一份安慰

    哪怕是一丁點(diǎn)

    人生絮語(yǔ)（之二）誠(chéng)然，生活是幅風(fēng)景，并非人人都能感受，并非天天都能擁有

    讀書(shū)與寫(xiě)作

    現(xiàn)代人仰慕古人文章，卻懶得讀書(shū)

    豈不知，讀書(shū)是儲(chǔ)存，寫(xiě)作是發(fā)散、渲泄；讀書(shū)是“養(yǎng)兵千日”，寫(xiě)作是“用兵一時(shí)”；讀書(shū)是內(nèi)存信息，寫(xiě)作是編輯文本

    內(nèi)存愈大，編輯的文本愈長(zhǎng)

    一部偉人巨著，讓我如醉如癡

    一顆閃亮的天星，讓我回歸童心

    漫步紅樓內(nèi)外，我采擷了許多

    我看到了紅樓墻里桂枝獨(dú)秀，我品到大觀園外秤砣情懷

    稻花村里，我撿到一枝谷穗，怡紅院里，我嗅到寶玉的回歸，瀟湘館里，我喝盡了黛玉的滋味

    清早，鄰居們?cè)谒麄兊牟藞@里翻土、栽種，我卻在自己的心田里鋤草、插秧；傍晚，我和小女壓了三行地膜，膜是白的，地是空的

    忽聽(tīng)心兒對(duì)我說(shuō)：“用你的無(wú)根淚，定能澆開(kāi)你的無(wú)花果

    ”獨(dú)坐桌前

    我面前是一臺(tái)心腦

    我用心開(kāi)啟主機(jī)電源，我用眼睛打開(kāi)心屏，我用口操作鍵盤(pán)，我用耳朵輸入文本，編輯最美的風(fēng)景

    校長(zhǎng)旗下講話，說(shuō)是是防控“非典”

    驀然，我冒出這么一句：“當(dāng)全國(guó)上下，眾志成誠(chéng)，對(duì)抗‘非典’時(shí)，我們每個(gè)人都在‘缺典’

    ”文章是人家寫(xiě)的，書(shū)籍是你自己讀的，作文是你自己寫(xiě)的

    老師：“那人卻是燈瀾珊處

    ”有時(shí)我想，一篇（部）作品經(jīng)那些權(quán)威人士的咀嚼，自成一家之言

    于是到老師那里，便成了單調(diào)重復(fù)的歌

    我把那只瓶子摔碎，我把那個(gè)盆子打碎，我把那只籠子踹飛，我把那些稿紙撕毀，我把一切的一燒毀，讓人世間的萬(wàn)物，重新建構(gòu)，自由組合

    今日十時(shí)許，我在操場(chǎng)邊上看風(fēng)景

    恰逢一農(nóng)夫，他手中提著鳥(niǎo)籠路經(jīng)此地

    “干啥去？”“賣(mài)鳥(niǎo)去

    ”“幾只

    ”“九只，你買(mǎi)嗎？”我接過(guò)鳥(niǎo)籠，將九只鳥(niǎo)兒一齊放飛

    他暴跳如雷，罵我是醉鬼

    5月12日14時(shí)許寫(xiě)就人生絮語(yǔ)（之三）一、備課我獨(dú)坐桌旁，把那顆滾燙的心兒掏出，用沾滿淚痕的雙手托起，敬放進(jìn)那塊責(zé)任田里

    二、心窗這是一間普通的小屋，沒(méi)有門(mén)和窗戶(hù)

    面前一片光亮，那是我的心窗

    三、鳥(niǎo)窩梧桐樹(shù)上有個(gè)鳥(niǎo)窩，有只小鳥(niǎo)獨(dú)立其旁

    我想那窩里，定能演繹出許多生動(dòng)而凄涼的故事

    或許，那窩，是她快樂(lè)的故鄉(xiāng)

    透過(guò)窗兒，我已把它定格

    四、上課過(guò)去時(shí)代不同了，男女都一樣

    而今是時(shí)代不同了，男女大變樣；過(guò)去，男人是太陽(yáng)，女人是月亮；而今，女人是太陽(yáng)，男人是月亮

    不信？請(qǐng)看那課堂

    五、防“典”唱歌，能清心明目，更敗火怯痰，更能防控“非典”

    六、小雨日中的時(shí)候，心田里下起小雨，如煙似霧，好生凄涼

    一陣風(fēng)兒吹過(guò)，我心更覺(jué)惆悵

    七、風(fēng)景風(fēng)雨之中，一根旗桿在搖動(dòng)，一面旗子在飛動(dòng)，一顆心魂在飄動(dòng)，一股鮮血在涌動(dòng)，我的思緒在飄動(dòng)，我的心兒有點(diǎn)痛

    八、捕魚(yú)河面上飄著許多死魚(yú)，漁夫把釣桿伸進(jìn)水里

    水底游過(guò)一條小魚(yú)，憤憤拋出一句：“我要讓你上釣，嘗盡水中滋味

    ”九、良藥近日胃口不暢，惡心嘔吐，胸悶發(fā)脹

    放飛的鴿子，銜來(lái)一枚橄欖果，心里一片清爽

    十、原諒請(qǐng)?jiān)徫野桑媚铮也荒茏谀愕纳砼?/p>

    我得去趕做那件沒(méi)有做完的衣裳，待到你出閣的時(shí)候，迎娶你的新郎

     實(shí)際最有物資的得意

    快樂(lè)不是由于獲得的多，而是辯論的少

    苦苦探求沒(méi)有獲得的，不領(lǐng)會(huì)保護(hù)具有的，截止不過(guò)白費(fèi)傷命

    ...【觀賞全文】

    　　喜鵲和老鴰還在說(shuō)著我聽(tīng)不懂的話

    喜鵲歷來(lái)是神鳥(niǎo)，自古以來(lái)，人們讓它代表吉祥、喜氣

    大人們常常說(shuō)：“喜鵲叫，喜事到

    ”老鴰被人們確定為晦氣的動(dòng)物，我常常想不通的是老鴰究竟做了些什么壞事呢？雖然我還這么小，經(jīng)歷的事不多，但我實(shí)在沒(méi)有看到過(guò)老鴰傷害過(guò)我們?nèi)祟?lèi)或者其他鳥(niǎo)雀

    不過(guò)，我們官舟寨的這些楓樹(shù)高高地抬舉著喜鵲，也這么抬舉著老鴰，讓老鴰和喜鵲平起平坐，也使人們不敢去傷害它們

    有一根杉條斜擱在一株楓樹(shù)上，通過(guò)它可以爬上楓樹(shù)去弄下鳥(niǎo)蛋來(lái)，但沒(méi)有人敢上去，怕下不來(lái)，怕下來(lái)了沒(méi)有好結(jié)果

    人們對(duì)這些風(fēng)水樹(shù)的敬畏，也傳遞給了老鴰

    這不是人的寬厚，實(shí)在只能是楓樹(shù)的仁慈

    現(xiàn)在想起來(lái)，在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，支撐我的，正是那源自于內(nèi)心的聲音

    而選擇逐夢(mèng)，正是我們鋼軌人生的支柱

    因?yàn)槲颐靼祝淖志褪俏业娜松閭H，沒(méi)有了文字，人生也就失去了意義

    從那一刻，我決心，走下去，好好去認(rèn)識(shí)和了解那群小站人