良好的校園文化氛圍能規范學生的行為，

使他們形成自律，優美的校園環境使學生的行為操守更加規范。校園是師生學習、工作的空間，校園文化體現在學校內部則形成其獨特的校園環境、和諧的人際關系、共同的思想作風和行為準則，它是這一時空存在的物質文明和精神文明的總和。校園文化的非常大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環境中的每一個人，人們都在自覺與不自覺地經受著這種文化的熏陶。

高校校園文化建設必須以學生為主體。

中國夢帶領高校校園文化建設，必須突出學生的主體性地位，鼓勵學生有理想有夢想，引導和培養學生的主體意識和創造精神，促進學生成長成才，形成良好的大學校園文化。校園文化反映了一個學校的辦學水平，體現了校園的人文精神，能塑造學生良好的精神風貌。校園里也可以標注一些名人名傳的故事，同而提升學子的素質與教養，更是學校不可多得的傳承方式，這就是校園文化建設所帶來的知識傳承，就不讓學子在學習的過程中，還能名人的自傳，提升學習的興趣與愛好。

學生在優美的校園環境中

學習、生活，增進了他們熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。一個學校良好的校風，體現在自由的學術氛圍、多學科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個性得以充分發展的氛圍等幾個方面。良好的校園文化氛圍能規范學生的行為，使他們形成自律，優美的校園環境使學生的行為操守更加規范。

校園文化為學生追求個性的發展，

追求豐富多彩的精神生活，提供了展示的平臺。校園墻上可以將學校的綜合實力體現出來，讓剛進入校園的新生，了解校園的實力，了解校園的發現歷史，這就是學校所傳播的精神與文化涵養的一種表現，這也是校園所傳承的一種素養與理念。在校園文化的作用下，學校的每一個成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。