如果孩子還不大懂得用語(yǔ)言說(shuō)出這些感受，父母也可以幫助孩子形容，例如“我知道跟朋友說(shuō)再見(jiàn)是很難過(guò)的事”，讓他學(xué)會(huì)怎么表達(dá)和承認(rèn)自己的情緒。好動(dòng)的孩子如何管教？把過(guò)多的精力引導(dǎo)起來(lái)。對(duì)于這類活動(dòng)力過(guò)多的兒童要進(jìn)行正面的引導(dǎo)，使他們的過(guò)多的精力能發(fā)揮出來(lái)。很多家長(zhǎng)都頭疼孩子的一些行為，比如不聽(tīng)管教、做事馬虎、上躥下跳、頻繁哭鬧、上課走神、吃飯?zhí)羰场⑶榫w敏感、社交被動(dòng)等。

幫助孩子尋找解決問(wèn)題的方法。在孩子釋放情緒后，應(yīng)該把注意力集中在如何解決問(wèn)題上，只要情緒背后的問(wèn)題解決了，孩子遇到同樣的問(wèn)題就不會(huì)容易哭鬧。孩子喜歡發(fā)脾氣哭鬧，這個(gè)叫癥狀，就是他發(fā)燒的表現(xiàn)，你不能給它只吃藥，告訴他你別哭了你別鬧了一點(diǎn)兒用都沒(méi)有，所以這個(gè)時(shí)候我們要分析孩子哭鬧這一種表現(xiàn)背后有多少可能性。如果兒童在集中注意力方面有所進(jìn)步，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，以利于強(qiáng)化。經(jīng)過(guò)小編的講解，相信大家已經(jīng)有所了解了。

加強(qiáng)集中注意力的培養(yǎng)。對(duì)于這類兒童應(yīng)逐步培養(yǎng)其靜坐集中注意力的習(xí)慣。可以從看圖書、聽(tīng)故事做起，逐漸延長(zhǎng)其集中注意力的時(shí)間。孩子的正確行為應(yīng)該得到夸贊，錯(cuò)誤的行為就必須進(jìn)行矯正，否則孩子會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，終導(dǎo)致回不了頭，把一生都?xì)Я恕＝^大多數(shù)的爸爸跟我講，孩子一定要打的，不存在沒(méi)挨過(guò)打的孩子還能學(xué)好的。大家記住打永遠(yuǎn)是傷害，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起不到任何的作用。