關注畢業生的心理情況

看到考試成績后自閉自卑型。出現這些情況的學生，還有的是因為對父母懷有愧疚的心情。覺得父母辛苦養育了自己這么多年，自己卻不能拿出好成績來回報，內心愧疚，進而覺得自己很沒用，甚至一無是處。處在這個時期的學生，會戴著有色眼鏡看自己，永遠看不到自己的優點，看到的只有不足，需要家長的幫助。就此，父母首先要改變自己與孩子的互動模式，化解與孩子的對峙狀態。建議，如果家長發現學生有這樣的心理，家長需多與孩子交流，

考生的心理疏導

現代社會，抑郁已經成為一個流行詞匯，但運動員很少抑郁，因為運動可以促進大腦分泌一種叫做多巴胺的物質，而這正是快樂的生化基礎。一些研究表明，經常處于和抑郁狀態的人大多是那些不愛運動，愿意思考，有著悲觀思想的人。考前考生每天坐在教室中，一心只想著學習、考試，不與別人交流，也不愿意出去運動，自然容易抑郁和緊張。醫學主張對癥下藥，面對心理問題，所選取的方式方法，同樣也要因人而異。

家長如何幫助孩子走出自卑自閉

孩子需要有機會與不同個性的孩子交往，互相影響，取長補短。例如，孤僻的孩子需要交開朗的朋友；青少年產生叛逆心理的原因在中國當父母的有句老話很流行：我們活著不都是為了孩子么。膽怯的孩子需要交勇敢的朋友；過于謹慎的孩子需要交有冒險精神的朋友。所以，在孩子有社交障礙的情況下，家長可以為孩子“招攬”一些性格開朗的、熱情好客的、好說好動的小朋友，讓孩子在交往中學會交往，在溝通中學會溝通。

如何幫助孩子擺脫厭學情緒

“投其所好”適應于智力較好卻又懶惰的學生。準許他們不寫作業，不聽課。不過約法三章：上課不得影響他人，測試必須達到他自己定的目標，每天必須到教師面前大聲并流暢的朗讀一篇文章若沒有做到，加倍懲罰。當孩子自認為達不到這些要求時，他們自然會心甘情愿的和著同學的步伐。至于結果，會有很多影響因素，不必太自責，很多事情不是完全受我們自己控制的。當孩子認同我的要求時，他也會堅持下去，附帶培養了其課外閱讀能力和朗讀能力。