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    　　那個男人就把我和我的床用一輛好大聲響的三輪車送了回去我住的地方

    到大門口的時候，我拿出鑰匙開門

    他走上來問我要不要給我搬到家里去，我拿時候曾經(jīng)懷疑過自己的耳朵，難道我能夠一個人把床弄進去嗎，如果我可以我又讓他來送什么呢

    我說你等等我和你一起抬進去

    他說抬進去可以，十塊錢

    　　因為，我們不能裸奔

    生人須要耗費洪量的物資和資源動力來保護存在，同聲再有重要的好勝心，如許一齊興盛下來，仍舊讓地球的資源、動力不勝重擔(dān)，同聲情況也受到重要妨害，比方氣象特殊、氣溫升高、生態(tài)失衡、氣氛傳染、以至連地盤、水資源及十足食糧農(nóng)作物都不許食用了，這叫生人該怎樣是好？由于世界和人命的實質(zhì)即是伸展，也即是損人利己，既是大普遍人都是如許，都不許放下?lián)p人利己之心去做到忘我貢獻，那么，又怎能一下子矯正情況傳染等那些重要的情況題目呢？這也是干什么直到此刻，仍舊再有那么多的人在周旋情況養(yǎng)護題目上是說一套做一套的因為地方

    既是人們在短期內(nèi)還放不下?lián)p人利己的天性去忘我貢獻，那么，生人僅依附少許法令規(guī)則是很難處置情況傳染等那些題目的，人們都放不下一顆損人利己之心，又不愿去領(lǐng)會世界和人命的實質(zhì)即是伸展（也即是人情的即是損人利己）這個道理，那么，那些仍舊出場了的法令規(guī)則又有什么用呢？害怕是，生人有再多法令規(guī)則也都很難生效啊！？那么，還好嗎處置之上的那些題目呢？我覺得有兩種本領(lǐng)，一是讓人們都領(lǐng)會到世界和人命的天性即是伸展，即是都具有一顆損人利己之心，而后大師一道來矯正，一道來忘我貢獻；二種是生人全力演練本人的精力，全力進化本人、加速變革本人，漸漸普及高高科技程度，漸漸依附高高科技新產(chǎn)物、太陽能、電子芯片、紫外光、亞原子、粒子、細胞核、黑子、光、芒和基因本領(lǐng)等高高科技本領(lǐng)來處置這一題目，生人不妨漸漸的運用基因本領(lǐng)，讓人與呆板人完備相貫串，再運用太陽能、風(fēng)能來供給能量、動力和能源，第一步是把人形與呆板人完備的貫串的高高科技的人；第二步是把人形成半個外星人；第三步即是把人形成外星人

    生人須要耗費洪量的物資來保護存在，博得勝利，而且部分博得的勝利越大，所耗費和占領(lǐng)的物質(zhì)就越多，再加上人情的實質(zhì)仍舊損人利己的，那么指導(dǎo)，生人的這種存在辦法莫非就真的精確嗎？這莫非真的是生人的最終目的嗎？若按老一套連接走下來，指導(dǎo)生人還能走多遠？生人的出來安在？出息安在？運氣安在？

    　　看見小小的自己，壁虎樣的，趴在母親背上，兩只小胳膊緊緊箍著母親的脖子

    而母親，挽著褲腿，一只手托著身后的小人兒，另一只手忙著分開眼前濃密的毛拉叢

    接著，小心翼翼趟著漫過膝頭的水，并用腳試探著前面草根垛的穩(wěn)定性，在努力保持平衡之后，用力越過

    就這樣，母親踩過一個個晃動的草根垛，緩慢地朝著毛拉叢中掩藏的堿灘地涉去

    Right？——Ok！”——哦，我明白了

    我?guī)湍憬榻B認識他們的經(jīng)理吧

    我介紹一下，這位是黃女士，您可以按您的意思與她交談

    好嗎？——Ok!　　隨后我把這位俄羅斯青年女教師介紹給了黃經(jīng)理，與青年女教師在一起的還有她的妹妹，現(xiàn)在她們兩人暫居在德國柏林

    我后來通過她妹妹遞給我的一份資料上知道，這位女鋼琴教師在柏林一家音樂學(xué)院任教，有時還擔(dān)任演出，其水平在當(dāng)?shù)匾魳啡酥幸呀?jīng)出類拔萃

    我事后問黃經(jīng)理，女教師買琴了么？“沒有

    因為我告訴她，展位上的琴在開展不久就被人已經(jīng)預(yù)訂一空了

    她要的那架琴我們報價2萬歐元，她想要便宜一點，我們給了她我們在德國的代理商，讓她直接去找，她知道了！”