雪一片接一片的飛揚著，月亮醒目的掛在天邊
是圓月映照出了遠山的輪廓
也是月亮令我在雪夜下安靜得化成了一滴水
水靜而無聲，月靜而無聲，只有雪在飛
我忘記了雪花落地會給人帶來的快樂，卻驚嘆于雪花在月亮里飛的瞬間
瞬間化為了永恒的美
雪月交織是一場迷人夢幻的夢
多年以來，只有月亮，或只有雪花，都不足以使心靈受到平靜
而雪中月，月中雪，不僅使心靈平靜，更為那無言的靜默之美而震撼，復又悄悄歸于平靜
28、別人中秋放假在高速上堵車中各顯神通，我們在辦公室看他們的微博自娛自樂
/> 風箏的情懷（散文） 文／馮順志 在我居住的小城秋季里不知從什么時候起，久違的放風箏又重新在晴空萬里中出現了
看到空中風箏如大雁展開雄壯的翅膀飛翔的景象，我的心弦被牽動了
這時候我總會不由自主地悠閑漫步在郊外，仰起頭長，時間地凝望著潔凈的天空飄飛著高低錯落的五顏六色、各式各樣風箏
一陣柔和溫煦的秋風拂過我的面頰，親密地感受到了濃郁的秋豐清香氣息，盡情享受著空中秋色的美景，令人心曠神怡、飄飄欲仙
這放風箏的熱鬧場景，用明代詩人徐渭《風鳶圖詩》中：“江北江南低鷂齊，線長線短回高低；春風自古無憑據，一伍騎夫弄笛兒
”的真實寫照再恰當不過了
風箏，古人稱“木鳶”、“紙鳶”或“風鳶”
在我國流傳已有兩千多年歷史，被世界航天科學家譽為“最早的飛行器”
史書記載，春秋時代的能工巧匠魯國人公輸班，因看到鷂鷹盤旋于藍天而受到啟發，并做了“削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下”的“木鳶”，這個“木鳶”就是最古老的風箏樣式
到了漢代紙張發明以后，風箏用紙張糊制，稱作“紙鳶”；五代又由李鄴加以改進，裝竹笛在紙鳶之頭，臨風嗡嗡作響，有如箏聲，悠揚動聽，故而得名“風鳶”，也就是現在的風箏
風箏是我們的祖先以形式美與自然規律創造出來的，風箏是在二維空間中完成它最為完美的造型藝術品，它的制作包含了物理、工藝、繪畫、書法，民俗等諸多知識和技巧
風箏有集多樣藝術于一身的靜態美、動態美、空間美三大審美特征，寄寓了人類的美好理想
人類的一切情感——愛恨、哀樂、憂慮、希望、追求等等，都隨著生活的變化而無時無刻不在變化中
大自然像一幕無聲的交響曲，借助風箏的“三大”審美價值與功能，使得人們充分領略了無限的空間美和遐想，從而獲得審美愉悅
少年時期我是個風箏迷，放風箏的往事，如今記憶猶新
在晴朗的秋天里，風兒沙沙，樹葉徐徐飄落
城市的廣場上空或郊外的阡陌上常有人放風箏
翩翩起舞的蝴蝶式和身材修長的蜈蚣式，還有說不上來名字的風箏
最令我歆慕的是古人稱為紙鳶的孫大圣在滿天炫耀，風輪發出悠揚的沙啦沙啦的聲響，成了風箏之王，它們誘惑著我，使我迷醉
那是１９６９年的初秋，正值文革高潮的后期，一切民間藝術活動都被封為“封、資、修”，在春天或秋天民間中放風箏的活動自然也被禁錮了
那時候的我，在這樣的季節里，無論如何都要到郊外或大院后那五棵大樟樹的草坪上去放風箏
為了做一個于眾不同的風箏，我躲進一間堆放雜物的小屋，全神貫注地制作起孫大圣來
我對風箏制作工藝的扎、糊、繪、放于一體都很在行，這個手藝是我的保姆阿婆傳授的，很受大院里的小伙伴們羨慕
費了好長時間總算做好了
本想帶小妹一同到我們常去的五棵大樹的空坪上去放，但眼看天將下雨了，就避著她往外逃，不料被小妹發現了，她在后頭緊追上來，大聲喊：“哥哥，等等我，我也去
” “要下雨了，回屋去，你明兒再來吧!” “你再跑我就要哭了
媽媽說不管在什么時候你都得領我玩
”小妹急著大喊
我仍不管小妹如何喊叫，還是獨自一人跑到五棵大樹的草坪上
天昏暗下來，天上風箏逐漸消失了
小妹氣喘吁吁地追上來：“你壞
”紅噴噴的臉氣得鼓鼓的
“你瞧，天要下雨啦!” 濃云逼壓而下，大樹在沙沙搖曳
“我不怕！”小妹把小嘴兒撅得老高的
“那你別亂跑，跟著我
”我依了小妹，她高興了
孫大圣嘶啦嘶啦地升上天空，不一會兒下小雨了
我牽著小妹，拉著風箏引線，繞著五棵大樹周轉著
“好玩嗎?” “好玩
” “下雨啦，咱們回屋吧
”我說
“不咧，正好玩哩，這點毛毛雨更好玩
” 雨漸漸大起來，我們還依戀在草坪上，淅瀝的雨水打濕了我們的衣裳，冷風夾著雨點鉆入我的脖子，不住地打噴嚏，小妹的嘴唇凍得發紫
蒼黑的楓樹干飽浸了雨水，順著厚厚的樹皮裂紋汨汩地往流下
但從來感觸很倒霉，由于我平寧靖安地渡過每一天，也感動這寰球，這生存，本人也和緩以待本人
這一路走著看著，我恍然走進了小時候
自足平和的生活情調幾乎讓我不敢高聲，恐怕驚醒了一個時代
而一個時代波瀾不興地走過了，他們仍留在原地