再次，有采用性的加入少許腦力勞動和體力勞動相益的震動

    比方，寫稿涂鴉、書法美術、唱歌舞蹈、垂釣遛鳥、卡拉ＯＫ對弈等

    人老了，最怕的是獨立，多加入那些接地氣的震動，有益于心身安康

    這種在那個年代就有的與自私自利背道而馳的思想；也是在你的講解下，我們知道了：“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒

    ”這扣人心弦的名句和那種“身上衣正單”,就應該希望天暖，可生活常常就是這樣的無奈的事實

    也在是你的講解中，我們知道了蘇軾拿妹妹的長相開玩笑，形容妹妹的凸額凹眼的詩句：“未出堂前三五步，額頭先到畫堂前；幾回拭淚深難到，留得汪汪兩道泉

    ”也知道了毫不示弱的蘇小妹反唇相譏蘇軾那不加修理、亂蓬蓬的絡腮胡須的詩句：“一叢哀草出唇間，須發連鬢耳杏然；口角兒回無覓處，忽聞毛里有聲傳

    ”這時才發現，詩詞的魅力無窮

    你總愛到處借許多名著讓我們接觸

    就這樣，在你的熏陶下，到了中學那段時間，就象高粱面子吃多了擱胃里堵得慌，有話在口不吐不快的感覺，促使我常常寫點什么，盡管會很幼稚，可你總鼓勵我，有這樣的開頭就已經不錯

    　　過了磨房有一條窄的柏油路，路的旁邊是一片稻田……我小叔雙目緊閉，頭枕稻池埂，整個身體浸在稻田里……把他摔下來的棗紅馬獨自跑回家里

    人們丟下碗筷，滿山遍野地呼喊，聲音遙遠得結了冰，冷藏在記憶里

    后來我問起小叔，他搖搖頭，一臉茫然，笑了笑問，有這事么……記不得了……

    　　對春節長假過后可能出現的工作“慵懶散”現象，各單位要召開節后“收心會”，以進一步強化紀律意識，對干部職工進行提醒教育，理清工作思路，找準工作定位，部署當前工作，要打好作風建設頑疾的“預防針”，防微杜漸，盡快將“過年狀態”轉化“工作狀態”，做到人到心到，卯足精神，開足馬力，立即進入工作狀態，切實加強工作作風建設，確保干部職工快速投入到新一年的工作中來

     22、新年到、春節到、有成績、別驕傲、失敗過、別死掉、齊努力、開大炮、好運氣、天上掉、同分享、大家樂

    天天好運道，日日福星照！