誠(chéng)信親友圈主可免押進(jìn)親友圈驗(yàn)親友圈，滿意再補(bǔ)

    春到山曾色，人來(lái)寫痛快

    當(dāng)我處在這寧?kù)o的山林里時(shí)，情緒慢慢的被翻開，那些遠(yuǎn)走的回顧，與暫時(shí)的春光融為一體，叫人難以自拔！

    　　韻文范圍高談闊論，不妨“觀古今于片刻，撫四海于剎那”，小中見大，微有精義

    韻文有廣義、廣義之分

    廣義韻文囊括以商量、抒懷為主的短文、短文、紀(jì)行，列傳、通信、特寫等體裁，以至再有些出書社出書有頗具特性的“財(cái)經(jīng)韻文”

    廣義的韻文是指文化藝術(shù)性韻文，是一種以記述或抒懷為主，取材普遍、談話清靈、情文并茂的文藝款式

    罕見的韻文有敘事韻文、抒懷韻文和商量韻文

    這個(gè)集子里的散記、短文綽約多姿，或敘事、或說(shuō)理、或抒懷，有的淺吟低唱，有的吶喊豪調(diào)，有的嚴(yán)詞雄辯，頗有點(diǎn)道理兼?zhèn)?/p>

    文藝是一種導(dǎo)人向善的東西，其手段是鍛造人生

    咱們須要韻文如許一種文藝情勢(shì)，“來(lái)驅(qū)除咱們精神上的塵垢，須要它給咱們帶來(lái)蓄意，帶來(lái)勇氣，帶來(lái)力氣

    ”（文藝家巴金語(yǔ)）

    />冬日里的溫暖　　凜冽的北風(fēng)擁著雪花在空中狂舞，我小心謹(jǐn)慎地駕駛著公交車，因?yàn)檫@惡劣的天氣，外出行人大都選擇了乘車，與平時(shí)相比，車上的乘客擁擠了許多

    　　在一個(gè)小站稍停，送走了一批乘客，又迎來(lái)了一批乘客，在關(guān)車門前，我習(xí)慣性地看一眼后視鏡，卻見一位獨(dú)腿老人拄著雙拐，頂著風(fēng)雪急匆匆地趕來(lái)

    心急的顧客催促我趕快關(guān)門開車，我與顧客商議，“后面有一位殘疾老大爺，咱們等一會(huì)好嗎？”站在門口的兩個(gè)年輕人跳下車，飛跑過(guò)去迎接老人

    老人被架上車來(lái)，摸出一枚硬幣投進(jìn)投幣箱

    立時(shí)有人站起來(lái)為老人讓座，老人微笑著點(diǎn)頭致謝，就進(jìn)落座，我穩(wěn)穩(wěn)地開動(dòng)了汽車

    　　汽車行至終點(diǎn)站，乘客紛紛站起來(lái)收拾行李準(zhǔn)備下車，唯有老人坐著不動(dòng)，我提醒老人，“大爺，終點(diǎn)站到了！”老人朝我一笑，仍然無(wú)語(yǔ)不動(dòng)，待乘客離盡，老人站起來(lái)拄著拐杖“篤！篤！”地走來(lái)，老人又摸出一枚硬幣投進(jìn)投幣箱，不好意思說(shuō)：“姑娘！我再坐車回去吧！”我疑惑地看著老人，老人紅了臉，“其實(shí)我并不是趕坐公交車的，看到大家這么熱情地關(guān)心我，我不忍心拂了大家的一番好意，只好上車來(lái)跟著轉(zhuǎn)一圈！”　　外面是風(fēng)雪肆虐的冰冷世界，我的內(nèi)心卻涌起了一股春潮，暖融融的！　　

    　　春天，分別了冰冷，迎來(lái)了淡綠;夏季，分別了熾熱，迎來(lái)了柔風(fēng)小雨

    然而在這個(gè)秋天里，沒(méi)有迎來(lái)，惟有告別和分別

    　　鏡頭一：一大家人在街上，其中一個(gè)小孩子吵著要新玩具，可是他手里已經(jīng)有了一個(gè)

    要是平時(shí)，大人是不一定買的，可現(xiàn)在是過(guò)年了

    大人說(shuō)，買吧，過(guò)年呢