開始對著天空畫圈，一個兩個

    是的，沒有結果

    我放棄了你，等于放棄了整個網絡的天空，從此，網絡里的影子更加的憂郁……

    　　我是這樣涉入一堂課的：孩子們好，謝謝大家，請坐！當孩子們齊刷刷用脆脆的嗓音向我敬禮后，我就這樣回應他們

    我樂此不疲，百說不厭，幾乎要成為我的口頭禪了（一些老師在上課的時候喜歡說“對不對”、“是不是”，他們不是要孩子們回答，它們原本毫無意義，它們在這些老師的講課中只起標點符號的作用

    它們因而被稱為“口頭禪”，意思是掛在嘴面上的，不入心的

    ）不過我不是，因為我的這句話里面包含了五個關鍵禮貌用詞中的三個：您好，謝謝，請

    我把它們說得飽含深情，像唱歌一樣

    我想以這樣的方式讓孩子們明白，我能和他們在一起上課，是他們賜予我的巨大恩惠

    一束陽光落下，雙手銜接，光穿透了她的手中

    或是倚窗一枝枝映山紅，或是外出一樹樹大海，或是行走一齊路花卉，或是創造一站站無可指責，或是不期而遇一城城蝴蝶

    　　39、惟有很少的人才領會，人生是由于遺憾而時髦，而所謂的回顧，只然而是拋棄了白晝的太陽之后，又相左了晚上的星星