很多事，想得起來，就像發生在昨天
想不起來，就好像從來沒有發生過
“和他在緣分的尾巴上相識，所以，過程也匆匆，也完整
”蠕蠕對著鏡子說，“想要得得到了一些，你就放過他吧
”
/> 沉皮亞諾曲線皮亞諾曲線的盒飯 逢著街天學校總有一道溫馨的風景線
那些離校很遠的山民總是會在街天趁趕集的日子來學校，她們是來給孩子送盒飯的
飯菜用一個癟癟的黑黑的，可以說是一個已經飽經滄桑的飯盒來裝
她們背著籃子散落在萬年青樹旁
眼里滿是焦灼
在陽光下她們不斷的用手去捂在飯盒外面，希圖用手上的溫度把飯弄熱一點
更希望捧到兒女跟前的是一顆滾燙的心，但是不可能的
飯因為來路太遠了，九曲回腸的山道和冷冷的山風已經讓它們冷了，此刻的母親們也許比在教室里等待下課的孩子更焦急，她們來回的走動，眼里滿是焦躁和不安
我有幸見到那些已經打開的飯盒，說起來那些飯菜不比食堂里的好多少
無非就是多了幾片臘肉和豆腐腸子，多了幾樣時鮮小菜，主要的是多了點油葷，在陽光下油花閃閃爍爍
一位母親對我說：這孩子吃慣了家里的飯菜，嫌學校的飯硬，而且菜的油也少，稀湯寡水的，把腸子上的油都能刮去，沒營養！就想著在街天啊送給他們點吃的，娃讀書苦啊！我說食堂都這樣，沒辦法
此刻我仿佛見到逶迤的山道上蹣跚而行的母親們，用籃子背著一顆滾燙的心匆匆前行的身影
那些孩子下課了，迫不及待的沖向母親
沖向盒飯
但是那張稚嫩的臉倏然就變了：這樣冷了，那樣不合胃口了，順手挑挑揀揀中，好多飯菜就丟落在了旁邊的垃圾桶里，很少有學生問自己的母親有沒有吃飯的
一旁的母親則忙著陪不是似的，說下次一定注意云云，那情形仿佛是地主家里的煮飯婆子：局促不安，甚至慚愧
站在不遠處的我心里涌起一種難言的滋味，天下的母親都是如此吧？ 不由得想到了作家張麗鈞的《愛的盛宴》里講到的那個故事：一個在外地工作的人，常年不回家，他的母親盼呀盼，終于得到了他要在除夕之夜回家的喜訊
那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡的餃子，專等他回來后下鍋
餡兒是精心調的，應該正對他的胃口
但是，母親心里還有一些忐忑，她想預先知道這餃子的咸淡，便煮了兩個來品嘗
一嘗之后，母親大驚，餃子餡兒里竟然忘了放鹽！母親看著兩屜包好的餃子，絕望之極
她知道可以讓兒子蘸著醬油吃，她也知道即使蘸著醬油吃兒子也會說“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回家的兒子吃到沒放鹽的餃子
怎么辦？這個聰慧的母親，居然從鄰居那里找來一支注射器，調好了鹽水，開始逐個給餃子“打針”
兒子回到家時，餃子也注射好了
母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗餃子的味道如何
兒子嘗了，連說“好吃”
這時候，母親得意地舉起那支注射器給兒子看，向兒子夸耀說她可以將一個缺陷修復得讓他察覺不出來
可是，兒子聽著聽著就哭了，為了讓兒子吃上咸淡可口的餃子，母親竟想出了這樣高妙的法子
在母親眼里孩子就是天，這“天”的臉色不好了，隱隱覺得自己做錯了什么似的
包括吃飯是否可口這樣的小事，在一個母親的眼里都是驚天動地一般啊
孩子啊，你難道沒有看到那張覆的母愛??？故事里的兒子感動得哭了，而我們的學生呢？ 于是我決定，叫那些能在街天吃到盒飯的學生寫一篇名為《溫情盒飯》的文章
題目布置下去
學生交的挺快的，但是第一遍平淡無味，毫無感情，認為吃盒飯似乎理所當然；第二遍：有點起色，但是仍然無法引人共鳴，聽著和作報告的沒兩樣；第三遍：大有改觀，讀著自己都有淚花涌動，全班同學唏噓感嘆，想到了母親操勞的細節
文章不再無病呻吟
細節讓文章有了動人的美
開家長會時我專門把文章讓部分學生朗誦給家長聽，那些家長臉上盛開的是燦爛的花，他們的心里肯定很欣慰，只是他們拙于表達而已
那盒飯后來不再會出現在垃圾桶里
由盒飯到一節課，由一節課到一個學生，再由一個學生到所有學生的人生之路
情富于中
個個能品出其中滋味，我想意義大矣
很久此后，從來想給心目中的誰人她寫點貨色，可直到遇到你，我仍舊沒有寫出來
四年前，我寫過一致的貨色，原覺得那人是我等的人，此刻我嗶竟創造，誰人我生擲中真實要等的人是你
看完《馬蘭華》等童話故事后，媽媽擔心房間的空調太冷了，所以不要著涼
您應該出去逛逛居民花園，走出圖書館，逛逛居民花園中的音樂廣場
，在花叢中拍照，在樹蔭下享受陰影，有意義的一天已經過去了一半，中午我回到屋子里，在圖書館看書
只有到那時，我才知道書山和書海的含義
參觀圖書館是一次值得的旅行
講古是講者讓聽者落入歷史隧道，審視人類昨天遺留的足跡；而聊天是和平年代里人們咀嚼家常百事享受平靜生活的一種方式
在樹下講古與聊天，人們會自然智慧地敞開心靈
人們的目光少不了順著樹干企圖深入樹根，想象著地下龐大根系是如何支撐著這蒼天大樹，這好比歷史是如何支撐著現在以至未來；人們的目光也少不了順著樹干朝天空仰望，關注一棵大樹如何在高空向東西南北各個方位伸延枝葉，這好比人們聊天時的思維在隨意伸展……