喜歡美和追求美當然是對的，但高檔服裝穿在身上并不意味著人格高尚，濃妝艷抹也不一定表明心態正常，同樣完善的軟、硬件建設不等于校園的和諧；構建和諧校園，最關鍵的是師德師風建設的問題，就是一個人的品德問題，一個人對外部世界的看法問題，一個人對學校負有義務和責任的問題，一個人對塑造他人持什么態度的問題，一個人對職業所持價值取向的問題

    每一個金鹿人要成為學生心目中的道德權威，要與學生進行心靈的對流，要把希望落實到學生身上，就要做師德師風的具體表率

    我們對學生道德紀律實施需要借助的是什么？不是軍閥作風，不是強權手段，更不是為了嚴肅紀律，插手不該管的方方面面

    道德權威來自哪里？應該來源于我們日常生活、工作和學習中的一點一滴，也就是平時教師對自身的思想道德建設所體現出來的人格力量

    做到了這一點，就是一盞燈，一條路，一身正氣

    對學生就能春風化雨，潤養心田，就會功德無量

    我想現在來，這個項目是正義的：這是一個簡單的祈禱，一種火災，祈禱在新的一年里的好收獲，田米很好，你可以討論一位女士的意思

    　　從坡地上望過去，整個黃泥坡像垛碼得很有層次的麥堆

    影子沒有把這些遺忘掉，它用風踩著房屋和井欄的背；它把村子看作一株麥子，卻從不去關心其興衰喜怒

    鐵涼河是莊稼的一根瘦枝，麥地不過是枝上的瘦葉，一代又一代人是枝上的瘦果，在浩浩蕩蕩、無邊無際的時間里，影子才是收獲者，農夫一樣，用鐮刀的魔力完成死與生的嬗替交換

     8、Noonecancallbackyesterday,Yesterdaywillnotbecalledagain.　　　　昨日不復來

    隔窗相望，淅滴答瀝的綿雨輕觸葉尖，能看得見雨絲，卻又看不清，能憶起舊事，卻又思不清相貌

    綿雨老是輕盈安寧、洪亮可聽的，而現在身材的每一個細胞都在時間地道中奔向你

    初級中學、高級中學可真好，提起筆總看來你的每一絲臉色，一語一話都是實情表露

    其時總有陳腐的回顧，此刻提起筆，一個楞就恍了神

    皺緊眉梢也想不起那天你穿白T恤，從操場到四樓奔向我時，你的眉梢、眼眸、口角，張大眼睛也看不清

    你的話語，打欣喜門也聽不見了，猶如如何全力也摸不到你的衣角了

    抬發端，光與影的范圍被抹去，半絲霧意，散落半腰間

    洪亮可聽的樂律，有如十八那年，一束龍尾，雙肩背包，干凈的制服，輕捷的疏通鞋，十足都是十八那年的一抹清甜