教育專家告訴我，備課的時(shí)候，要吃透教材，吃透學(xué)生

    教育專家的話讓我感到我正手拿刀叉，面對(duì)一份可口的圣餐

    我把教材讀了一遍，把學(xué)生想了一遍，但我的心仍然一片茫然

    我高懸雙肘，空捏了一只筆，不知道該從什么地方下手

    就像我是一個(gè)鄉(xiāng)巴姥，首次坐在堂皇的餐桌前，突然被一種巨大的卑怯籠罩

    我惶恐不安，不停地搓著雙手，努力尋求誰對(duì)我輕輕一笑

    這時(shí)候，我就想到了教參

    和許多老師一樣，當(dāng)我們對(duì)自己不再信任的時(shí)候，就打開教參，像打開一個(gè)裝有妙計(jì)的錦囊

    教參是教育專家們撰寫的，是教育專家在課堂上經(jīng)過無數(shù)實(shí)踐，又在更大的教育專家的書上找到過理論證明的，這自然錯(cuò)不了

    于是我們就像一切木匠做的那樣，閉了嘴，擺出老木匠的姿勢(shì)，彈墨，使鋸，推刨，在慣常的道路上抵達(dá)一張現(xiàn)實(shí)主義的桌子

    　　翌年，春風(fēng)裁下了一點(diǎn)鮮嫩

    她在何時(shí)，留下一句話：“我想你.......”

    他開始，沒日沒夜地反復(fù)讀著這幾個(gè)字

    像春天的桃花，臉蛋那一點(diǎn)紅潤(rùn)，便是最美好的記憶

    沉積在心底的冬雪，也開始隨春水蕩然東去

    看著遠(yuǎn)方，一只青鳥徘徊在她的上空

     13、花開富貴并蒂蓮，一鳳一凰欲雙飛

    牡丹玫瑰巧百合，鴛鴦相對(duì)浴紅衣

    花團(tuán)錦簇呈祥瑞，禮炮齊鳴祝新婚

    夫妻對(duì)拜高堂后，恩恩愛愛共白頭

    祝：新婚快樂！

    　　你給我的許諾，讓我等了日晝夜夜，卻嗶竟在深夜蘇醒著，淚中帶笑

    那么大略的許諾你都給不了我實(shí)際，空幻會(huì)耗空十足，只到精神都感觸痛，痛的明顯

     6、請(qǐng)?jiān)试S我塵埃落定，用沉默掩埋了過去